夏日炎炎，学履不停。18日上午，永州四中名师邓苡希老师为我们做了《基于核心素养的高中英语教学评一体化教学设计及案例分析》的专题讲座。邓老师精准指出“教学评”一体化背景下教学现存的问题，并总结归纳“教学评”一体化实施路径的六要素。理论最终归于实践，邓老师还为每个学员准备了各版本的文本进行案例分析，比如A Musical Genius, Chinese scientist
wins 2015 Nobel Prize 以及Good
Book, Bad Movie? 邓老师的文本解读到位，教学过程详细丰富，为大家呈现非常成熟的教学。
最后，邓老师为大家展示如何将“教学评”一体化教学应用在高考复习当中——无灵主语微写作训练。教学过程中的活动形式设计贴近学生生活，将师生点滴融入写作引导中，既能引起学生兴趣，也能将文化意识和思想品质融合教学。
下午，为进一步在教学中贯彻新课程标准，让教师全面了解高中英语新教学理念，永州市唐亚平名师工作室首席名师唐亚平校长为大家呈现了主题为《如何设计和实施高中英语单元整体教学》的精彩讲座。讲座伊始，唐校长以优美磁性的英腔惊艳所有人。随后，唐校长剖析当下高中英语单元教学的现状，解读单元整体教学的意义和内涵，再切入基于大观念的单元整体教学设计的五个具体步骤。以必修三unit 1为案例，唐校长用幽默风趣的口吻讲解如何整合分析教材内容，建立大观念下的单元整体教学设计思维。
唐校长提到整合教材逻辑就是一个让学生自主发现问题、分析问题、解决问题、并总结的过程，以此完成学生从语言、思维、意识的input 到output的转换，大单元教学设计能培养学生的核心素养，有利于提高学生的综合素质和自主学习能力。讲座结束后，老师们纷纷上台与唐校长交流学习，并留下美好的时刻。感谢唐校长为我们呈现了一场学习盛宴！愿我们共同努力，携手前进，在英语教学之路上不断探索！