优化备考措施，助力“双减”落地

主要培训内容：

一.学习高考评析，总结高考规律

二.探析高考真题，注重考教衔接

三.优化复习策略，助力“双减”落地

研教材的方式

1.深化理解：通过系统阅读教材，深化理解教材中的核心知识，深化认知层次，

要特别注意引导学生琢磨每一章的小结；

2.建立联系：用联系的观点看待知识，建立相关知识的联系，形成知识的多

联系表示方式，提升认知水平；

3.优化结构：沟通教材中形异质同、形同质异问题的内在联系，优化认知结构；

4.拓展延伸：通过一般化、特殊化、类比、联系，等对已有知识进行探源。

讨论问题1.大学知识需要先修吗?

专家答复：不提倡。因为不能透彻学习，但为什么有高数背景，因为高中数学内容在大学知识有体现，不是割裂的，用高中知识是可以解决的，不必非用大学知识。

讨论问题2.适测与高考关系?

专家答复：本次适应性考试代表了高考的大方向，即：为国家选拔创新型拔尖人才。学生要真的理解弄通基本概念，性质和原理。

讨论问题3.高考与双减关系?

专家答复：不是简单的减难度，减的是无效的负担，着力造就拔尖创新人才。

        在高三复习教学中，我们要坚持把能力培养作为首要任务通过教学方式和方法的创新，改变机械刷题与套路训练模式，提升学生的核心素养.引导学生不仅要知其然，更要知其所以然要学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，不断探究数学问题的本质。