3月18日来到北京安华学校，进入班级跟班听课，对安化学校有了一个初步的了解，学校分为义务教育阶段和职业高中教育。全校教师100多人在校学生200多人。现在就这两天的学习做一个简单的小结。
第一、时间观念强
从小学一年级到职高，老师都在给孩子传输一个时间观念，就是今天我来到学校，每一个时间段该做什么，有时可能会精确到每几分钟该做什么，比如早上8:20~8:40学生上的是晨检课，首先师生互相问好，老师给每个孩子问好，每个孩子再向老师问好，很有指向性。这样就会树立孩子的主人公意识，让孩子明白自己就是学校的主人。
然后再让孩子们认识小小气象台，在KT板上写有某年某月某日，星期几，天气是什么样子的？穿什么衣服？这样每天对孩子进行强化训练，学生慢慢就有了时间意识，知道今天星期几了，是什么天气，我应该穿什么衣服，这些都是从学生的生活实际出发，教给学生实实在在的东西，以后孩子们长大了就会形成基本的生活技能，而不至于不知道日期、不知道天气、不知道该穿什么衣服。
晨检的最后几分钟，老师会给孩子们出示每日安排，让孩子们清楚的知道今天上什么课，并且低年级课程都是以图片形式出现，让学生一目了然这样孩子们就不会追着我们问老师今天是第几节课？我们去做操吧？去吃饭吧？
第二、注重行为习惯养成
听了几节低年级和职高的课，总的来说老师非常注意孩子们行为习惯的教育，教育孩子懂礼貌、守规矩、教育孩子学会收纳。无论哪个活动结束，老师都会留下几分钟让孩子去收拾整理自己的桌子，把物品放在固定的地方。所以每一个教室都是非常整齐物品摆放的井然有序。
第三、课堂教学以学生为中心
课堂上老师以学生为中心，所有的一切活动都是围绕着学生而设计，让学生多动手、多参与。高年级还非常注重培养和锻炼学生的合作学习，探究学习和自主学习能力。并且教师的每句话指向都非常清楚，语速较慢。让孩子能很清楚的听懂自己下一步该做什么。
老师对每个学生的行为习惯都非常了解，结合学生已有的生活学习经验进行教学。并且非常重视对学生的评价，不但老师对学生有评价，而且有组长评价、同学互评等等。学习面前人人平等。
第四、课间活动丰富多彩
上午的大课间，孩子们有将近40分钟的活动时间，首先是学校集体做操活动，然后各班老师根据自己的情况编排自己各班的活动:孩子们可以跳皮筋、跳圈圈、在老师的带领下做一些简单的康复运动。整个操场井然有序。各班老师负责各班学生的安全和活动。
总之，整个学校学校活动井然有序，老师们都知道来了自己该做什么，学生也知道自己该做什么。
教无止境，我们在特殊教育的行业中需要学习的东西还太多太多。让我们共同努力，为博爱县特殊教育的发展作出自己的一点贡献。