盛夏七月中国珠心算协会、省珠心算协，省财政厅领导，省、市、区各级领导莅临齐齐哈尔市龙沙区青云小学校调研考察指导工作。莅临本次会议的领导有:中国珠算心算协会会长欧文汉，中国珠算心算协会常务副会长程北平，中国珠算心算协会副会长黄仲阳，中国珠算心算协会秘书处时宝荣，省财政厅副厅长张高成，省财政科学研究所所长胡军，齐齐哈尔市副市长刘云策，齐齐哈尔市财政局局长刘强，齐齐哈尔市教育局局长姜林，龙沙区教育局局长刘巍。
各级领导在艾美意教师的介绍下了解了齐齐哈尔市珠心算工作并参观了青云小学的楼廊文化。齐齐哈尔市珠心算实验教学自1988年起至今26年。2012年龙沙区正式成为“国家级珠心算教学实验区”。珠心算教育从最初的一个学校200多名学生到2013年中国珠算被列入人类非物质文化遗产名录时的3143名学生。发展到2024年的14所小学6324名学生学习珠心算。龙沙区包含青云小学在内的六所学校成为“省级珠心算实验学校”。为宣传珠心算文化，齐齐哈尔市先后承办了黑龙江省第六、第七、第八届珠心算数学知识竞赛。2015年11月，齐齐哈尔市首档大型真人秀节目，“神机妙算”在齐齐哈尔电视台开播，共进行八期比赛，在社会产生了积极反响。
大家先观看了宣传片，了解了青云小学2009年开始珠心算实验教学，至今经历14年，学校各级领导高度重视珠心算工作，省市区各级领导多次深入我校检查指导工作。省珠心算学会领导对我校珠心算工作给予高度认可并于2022年批准我校升级为省级珠心算教学实验校，连续多年安排我校承办黑龙江省珠心算培训工作。随后珠算小选手进行展示。本环节活动由青云小学张丹老师主持。
第一项展示的是闪记。闪记是脑功能训练部分，包括闪珠、闪数、闪英文字母。这项训练的主要目的是训练选手儿的专注力，提升脑记忆能力，通过记数、存数扩充脑中珠与数的占位空间，从而更精准的进行脑中算盘的存储与计算。第二项闪算，闪算是珠心算与数学知识的整合。珠心算与数学知识紧密相连，数学中加减、乘除、平方、开方的计算，以及平面几何、立体几何的应用，在珠心算计算的训练中得到不断的提高，使珠心算与数学知识互相促进。最后展示的是听算,这 是珠心算的基本功训练，珠算基本功训练的内容非常广泛，这次我们展示其中的两部分：听珠算、听心算。在脑珠不断的变化过程中，由脑中多点收入信息，全脑配合统一运作，最后达到一点输出答案，体现珠心算的记忆计算魅力。
最后一个环节是领导现场出题，选手做答，范围六位数以内五笔的加减法。现场展示中，所有参加的小选手们表现相当出色，特别是由领导现场出题作答环节，孩子们准确率百分之百！赢得了现场各级领导的高度赞誉和阵阵掌声！
随后，领导们移步三楼会议室进行了调研座谈。张高成副厅长主持本次座谈。
刘云策副市长致辞。
龙沙区进修校卢万军主任介绍了齐齐哈尔市珠心算开展情况。卢主任作为齐齐哈尔市珠算工作的领路人，在珠心算开展方面有其独到之处，为学校的教学起到引领作用。卢主任说：“多年来，在省财政厅、省珠协的大力支持和正确指导下，全市广大珠心算教育工作者和管理者，兢兢业业、刻苦钻研，站在保护和传承中华传统文化的高度，坚定文化自信，紧密结合各校实际，认真组织实施珠心算教学，并成功将珠心算与小学数学教育有机整合，在开发儿童智力、促进数学教学等方面取得了一定成效。”
宋校长向领导汇报青云小学珠心算工作：09年，我校开始把珠心算教学纳入课表，至今已历经14年，累计实验班级73个，参加珠心算实验教学学生3500多人。珠算是历代中国人关于自然界和宇宙中数的探究与实践，是古代中华文明赖以成长的重要智慧和途径。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为世界上最古老的计算机。随着珠心算教育的普及与传承，其益处不仅体现在对学习者计算速度的提高上，更重要的是，它具有丰富而又启智的教育功能，契合素质教育全面发展的重要内涵。我校将依托好现有的珠心算教学资源，充分利用上级部门提供的各种平台开展珠心算教学，广泛宣传珠心算文化，让它深深地厚植于广大师生心中。
珠心算工作的实施与推进离不开广大教师的实践与探索，最有发言权的还是珠心算教师们，教师代表高丽娜发言：珠心算学习在我校开展以来，从领导到任课老师都非常重视，认真的落实这项教学工作。但是由于很多老师之前没有接触过珠心算，所以大家都是从零基础开始，自己也像一个小学生一样，先一点一点学，然后再一点一点教，在这个过程当中，我们老师也从最开始的不了解和陌生，到一点一点接触，学习，提高，最后不断进步，在教学当中游刃有余，并且逐渐产生了自己的想法，在教学中，实施、改进，不断拓展新思路。这一路走来，虽辛苦，却幸福从孩子们的一张张证书，一枚枚奖牌中，我们见证了孩子们在珠心算的学习中越来越快，越来越好，也见证了自己的教学之路越来越成熟。
珠心算教学的传承最大受益人是学生，学生有了提升最高兴的是家长。家长代表周园园述说了自己的心声:珠心算不仅提高了她的计算能力，更重要的是培养了她良好的学习珠心算的练习有时会枯燥乏味，但正是这些看似简单的练习，锻炼了孩子的眼、手、耳、口、脑，提高了他们的计算能力、观察能力、反应能力和协调能力。这些能力的提升，不仅体现在数学成绩上，更体现在孩子日常生活中的各个方面。一路走来，我见证了她的成长，同时她也给我带来了很多的惊喜。通过珠心算的学习培养了她的自信心和专注力。 李昊轩同学谈了自己的感受：我从刚开始接触珠心算到现在已经5年了，我已经深深的喜欢上了它，它并早已深入我的生活和学习中，不但使我体会到了计算的魅力更让我变得更加阳光、自信。我要感谢我的妈妈，是她的引导使我结识了珠心算，打开了我探索数字奥秘的世界，我还要感谢我的老师，是她的孜孜不倦，开启了计算能力的钥匙，我更要感谢拥有悠悠五千年文化的祖国母亲，是她创造了这神奇又充满智慧的工具。作为一名新时代的小学生，我要做中国传统文化的传承者，用自己的实际行动使珠心算文化的得到最大的发扬。
最后，大家对珠心算工作进行了深度研讨。
珠算是中华民族的优秀传统文化，保护好传承好发展好中国珠算人类非物质文化遗产，是一项功在当代，礼在千秋的伟大事业。一次次不远千里，一次次不忘初衷，一次次风雨兼程，一次次用心深耕，领导们一次次高屋建瓴地指导，定会使我校的珠心算工作再攀新高。
编 辑：张 岩
审核：刘颖莉