《指南》中指出“教师应为幼儿提供安全、舒适的游戏环境，并鼓励他们在游戏中积极参与、勇于尝试，以促进其动作技能的发展”。而自主构建游戏，如积木搭建等，能够锻炼幼儿的手部精细动作和全身协调能力，从而促进其动作发展。2024年6月6日上午，在课题研究的背景下课，题组成员李小微老师基于饲养主题《你好，芦丁鸡》下，在大四班开展《芦丁鸡的新家》游戏分享活动。
自主构建游戏对幼儿前书写的发展具有显著的促进作用。前书写是指幼儿在正式学习书写之前，通过各种活动来培养书写兴趣、认知和技能的过程。自主构建游戏作为幼儿非正式的书写活动之一，能够以一种轻松、有趣的方式帮助幼儿积累前书写经验，为未来的书写学习打下坚实基础。以下是自主构建游戏对幼儿前书写发展的具体影响：
一、培养书写兴趣
激发好奇心：自主构建游戏提供了丰富的材料和开放的环境，让幼儿在动手操作中探索、发现，从而激发他们对书写的好奇心和兴趣。
游戏化学习：将书写元素融入游戏中，如通过搭建积木来模拟文字结构，或在沙盘中绘制简单图形，使幼儿在游戏中自然地接触和感受书写。
二、锻炼手部肌肉和精细动作
手部肌肉发展：自主构建游戏，如拼图、搭建积木等，需要幼儿进行精细的手部动作，这有助于锻炼幼儿的手部肌肉力量和灵活性，为未来的书写提供必要的生理基础。
手眼协调能力：在游戏中，幼儿需要准确地操作材料，这有助于培养他们的手眼协调能力，为书写时的精准控制打下基础。
三、培养想象力和创造力
自由表达：自主构建游戏鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情。这种自由表达的过程有助于培养幼儿的书写兴趣和表达能力。
创新思维：在游戏中，幼儿需要不断尝试新的搭建方式和组合，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力，为未来的书写学习提供有益的思维方式。
四、促进语言发展
语言交流：自主构建游戏往往需要幼儿之间的合作与交流，这有助于促进他们的语言发展，提高语言表达能力和理解能力。
主构建游戏对幼儿前书写的发展具有多方面的促进作用。通过培养书写兴趣、锻炼手部肌肉和精细动作、感知书写工具和材料、培养想象力和创造力以及促进语言发展等方面的活动，自主构建游戏为幼儿未来的书写学习奠定了坚实的基础。因此，家长和教师应充分利用自主构建游戏这一教育资源，为幼儿的书写学习创造更多的机会和条件。