数形有道组
2024年7月18日，广东省中小学名教师工作室主持人专项培训项目的第四天，数学、科学、综合实践三个科组的同仁们汇聚于广州丽柏酒店的木棉厅，共同探索工作室品牌塑造与专业成长的新路径。
一、课程回顾
李万龙：《名师工作室的运作实践与反思》
上午，我们有幸邀请到了国家“万人计划”教学名师、全国优秀教师、江苏省常州市第一中学的李万龙教授进行主讲。李教授以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，为我们带来了一场名为《名师工作室的运作实践与反思》的专题讲座。李教授从工作室的定位与目标设定，到实际运作中的方法与策略，再到成果展示与未来规划，都进行了详尽的阐述和深入的分析。他的讲座内容既有高瞻远瞩的视野，又有切实可行的操作建议，为我们提供了宝贵的指导和借鉴。
徐长青《名师工作室建设：绘就“铺展”的专业成长蓝图》
下午，教育部国培专家、正高级教师、天津市红桥区教师发展中心副主任徐长青教授作了题为《名师工作室建设：绘就“铺展”的专业成长蓝图》的精彩讲座。徐教授为老师们展示了徐长青工作室十六年来的辉煌历程，他从“人生在勤，志达天下”的信念出发，倡导“简约之美，大道至简”的教育理念，深入剖析“树德养心、勤学修身、善思笃行、游学立言”的教师专业成长路径。徐教授的讲座见解深刻，为工作室建设提供了新方向，激发了老师们对教育创新与专业成长的热情与思考。
认真学习的老师们
二、学习心得
早上聆听了常州市第一中学李万龙老师的《名师工作室的运行实践与反思》报告，他结合自己4届工作室的实践，从工作室的组建、管理、定位与目标、运作与成效、成果辐射、反思与展望等六个方面，将名师工作室的建设过程娓娓道来……做敢于第一个吃螃蟹的教师，用敏锐的眼光，捕捉最新的教育装备及技术、最新的实践热点，并付之于一线实践探索，生成系列成果辐射推广，让更多的师生受益。下午聆听的是享受国务院政府特殊津贴专家的徐长青老师的《名师工作室的组织建设——绘就“铺得开”的专业成长画卷》报告，从“立德树人”到“立教为师”，从“文化自觉”到“自觉觉他”，感受其科学高效、守正创新的“简约教育”，尤其是他所提的四个追求：追求上善若水的修然风范，在厚载真爱与责任中自树树人；追求山高水长的陶然情怀，在满怀希望与激情中勾画愿景；追求真水无香的蔼然品性，在返璞归真与简约中超越自我；追求水流不争的超然境界，在团队建设与成长中享受教育……值得我们一辈子去学习与践行！
——第1组 肖小亮（东莞市东莞中学初中部）
今天上午有幸聆听了来自常州市第一中学李万龙老师的讲座《名师工作室运行实践与反思》让我深受启发。讲座中李老师以他丰富的经验和生动的案例，从工作室的组建、管理设置、工作室定位与目标、工作室运作与成效以及工作室成果的辐射范围等方面阐述了名师工作室的运行方法。我深刻认识到，想要形成一个完整的工作室体系不仅是要体系完整，更要凝聚团队力量、提升团队年轻教师的教学水平。
下午聆听了来自徐长青老师的讲座《名师工作室的组织建设——绘就“铺得开”的专业成长画卷》，徐老师以幽默的语言，向我们强调了文化自信的重要性。在工作室的建设中，文化自信决定了名师工作室发展的厚度，名师工作室的建设本质上是基于某个专业研究领域的学习共同体建设。
——第1组 雷晓晖(广州市天河区教育发展研究院)
李万龙老师从工作室的精心组建到严谨管理，每一步都透露出李老师的匠心独运。他对成员的选拔，如同雕琢美玉，力求完美无瑕；对工作的安排，又如织锦绣花，细致入微。观课议课，项目研究，每一次活动都是思维的碰撞，每一次交流都是智慧的火花。尤为令我动容的是，李老师不仅关注成员的专业成长，更重视他们的精神滋养。他用自己的学术魅力与人格光辉，为工作室营造了一个温馨和谐、积极向上的成长环境。在这里，每一位成员都能感受到家的温暖，都能找到属于自己的舞台。李老师对教育事业的深刻思考与前瞻视野的体现。他敢于直面问题，勇于提出改进方案，为工作室的未来发展描绘了一幅宏伟蓝图。这种勇于担当、不断创新的精神，无疑将激励着我们每一个人不断前行。
―― 第2组 黄伟祥（中山市石岐中心小学）
今天下午有幸聆听了徐长青老师题为《名师工作室的组织建设，绘就“铺得开”的专业成长画卷》专题讲座。在主持人的介绍下，我们了解到徐长清工作室从2008年立室起就立理念、立思想，从提出简约教育再到全国辐射，历经16年，已发展为由500余名进修学者和2000余名访问学者组成的、以学术研究为凝聚力的非行政化驱动的学习共同体。从徐老师的讲座中我们得知文化自觉是关键，徐老师认为：“文化自觉决定名师工作室发展的厚度”“主持人的任务就是引领团队成员的行为和价值取向，担当团队文化的塑造者和领就者。”这对我们工作室的建设给了很好的启示。
一一第2组 盘水杰（新兴县惠能小学）
今天上午有幸聆听李万龙老师的《名师工作室的运行实践与反思》，受益匪浅。李老师对于工作室运行的深刻见解和实践过程中的坦诚反思，让我认识到团队协作的重要性和持续自我提升的必要。李老师强调成为名师最重要的是要有学习能力，要有善于思考能力，要有创新性和引领性，并强调了面对挑战时反思与调整的价值。这激励我在今后的教育实践中，更加积极地参与团队合作，勇于进行教学创新，不断地通过反思来优化自己的教学方法。
——第3组 王宏伟（广东顺德德胜学校）
今天下午，有幸聆听了徐长青特级教师作《名师工作室的组织建设——绘就“铺得开”的专业成长画卷》讲座，，让我深受启发，犹如在教育的海洋中找到了一盏明灯，照亮了我前行的道路。
徐老师以其独特的魅力和深厚的教育底蕴，将复杂的教育理念阐述得清晰易懂。他的讲座不仅仅是知识的传递，更是一种教育情怀的抒发，让我对教育有了全新的认识和感悟。
通过这次讲座，我深刻地认识到，作为名教师工作室主持人，肩负着重大的责任和使命，我将不断提升自己的文化素养,做积极的领跑者，引领师生们共同成长，助力教育高质量发展。
——第3组 梁卓华（化州市第三小学）
《名师的本色-----听苏派教育名家李万龙名师的讲座有感》 李老师分享了他带5轮名师工作室的经验，展示了苏派教育名家的成长历程， 给我们很多借鉴，更激发了大家对“名师”的思考，特别是对名师的思考力.行动力、自信力.辛福感的思考，我们名师工作室主持人是来自于教育田野的耕耘者，对教育的思考站位要高，学习要勤，把自己的教育教学主张在教学中积极践行，培养自己的教育自信，追寻辛福的教育人生！
——第4组郭小斌（惠州市惠城区教师发展中心）
7月18日下午聆听了天津徐长青老师《绘就“铺展开”的专业成长画卷》的主题报告，徐老师报告中的两个观点:“一是坚持扎根于一线课堂的教育田野行走；二是坚信活动是组织存在的唯一形式”。此两观点为今后省名师工作室运作指明了方向和实践的路径。倡导作为名师工作室团队人员，都应立足于课堂，并在教学中实现个人价值；作为主持人也应高屋建瓴的规划好工作室各项工作，并为学员的专业成长提供全面保障。
赋打油诗一首:
教育名家徐长青，
学术讲座有创新。
“四然”理念实在好，
“文化自觉”在领跑。
——4组汪辉（惠州市惠东区教研室)
今天聆听了徐长青老师的报告，我深受启发。其“人生在勤，志达天下”的室训激励我勤奋追求梦想；“博观约取，厚积薄发”则教我积累与等待时机。工作室追求的“简约之美、大道至简”理念，让我领悟到教育的真谛在于回归本真，引导学生自我成长。成员们的“六个一”研修目标，为我职业发展树立了标杆。我将以此为动力，不断提升自我，努力成为有爱心、责任感和专业素养的教育者。在教育的道路上，我将从改变一点点的成长过程中一点点改变的长成教育需要的样子。
——第5组于涛（东莞市东莞中学）
今天我们聆听了两个名师工作室主持人的精彩讲座，受益匪浅。我们非常佩服两位主持人的教育情怀，对工作室建设的深入钻研和所取得的累累硕果。通过今天的学习，我们对于工作室的思路、策略和推进路径有了比较深刻的认识。首先，我们要高度重视成员的选拔和管理，构建好工作室团队，确定工作室制度。其次，我们要抓紧拟定好工作室年度工作计划，严格按照计划推进工作室建设。再次，我们要注意引领成员们聚焦课堂教学，展开教科研探究，坚持理论和实践紧密结合。还有，我们要用好经费，优化工作室使用策略，合法合规用好经费。教师教育是一个重要的学科分支，需要我们这些工作室主持人加强学习，扎实推进有关探索，推出优秀的研究成果。
——第6组钟进均(广州市铁一中)
三、学员风采
（排名不分先后）
董磊，南海区教育发展研究中心副主任兼教科所所长，中国数学学会会员，中国教育学会区域教育创新分会会员，广东督导学会教育质量监测与评估专业委员会理事，广东省名师工作室主持人（初中数学），华南师范大学教育硕士（教育管理）专业学位兼职硕士导师，佛山科学技术学院教育硕士（数学教育）专业学位兼职硕士导师，佛山市数学学会副理事长，南海区首席教师。负责教育综合改革规划、教育科研、特色+集团化学校创建、初中数学教研等工作。构建了以数学思想方法教学为特征的南海初中数学教育教学体系，主持省课题3项，参与部、省课题5项，出版专著《追求数学素养的数学思想方法教学》《初中数学思想方法教学目标管理系统的构建与思考》《从‘教’到‘导’——基于学习指导的中小学生发展指导实践研究》等5部，参编《广东教育改革发展40年》《区域基础教育优质均衡发展新路径--特色学校创建的南海实践》《课程的实施与开发—南海经验》等11部，在全国中文核心期刊发表论文11篇，被人大复印报刊资料全文转载3篇。荣获国家级教学成果奖二等奖2项，广东省基础教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。
邱炯亮，教育硕士，正高级教师，现任惠州市第五中学校长。被评为惠州市首席教师、惠州市优秀教育科研工作者，广东省南粤优秀教师、广东省特级教师、广东省名教师工作室主持人。主持了广东省和惠州市多项重点教育科研项目，荣获广东省、惠州市基础教育教学成果奖3项，被聘为惠州学院和韶关学院兼职教授、广东省省级教师发展中心研训专家、惠城区政府决策咨询专家和科研项目评审专家。
汪辉，惠东县教师发展中心义务教育部部长、数学正高级教师，两届（2018-2020 年，2024-2026 年）广东省中小学名教师工作室主持人，韶关学院和惠州学院兼职教授，曾五次获得惠州市优秀教育科研工作者称号，主持或作为核心成员参加过多项省、市课题的研究，并获得省、市课题成果一、二等奖，在国家、省级专业期刊发表过多篇优秀专业论文、出版过两部专著。主要研究领域：中学数学课堂教学理论与实践研究等。
郭小斌，惠州市惠城区教师发展中心数学教研员，广东省数学正高级教师，广东省名教师工作室主持人，广东省名师工作室教研指导专家，广东省学业水平命题审题教师，惠州学院兼职教授，中国数学奥林匹克一级教练员。曾获“广东省特级教师”，“惠州市优秀教师”，“惠州市优秀教研工作者”等荣誉称号。曾获广东省教育教学成果（基础教育）二等奖两项，惠州市教育局基础教育教学成果一等奖三项，主持广东省教育科研课题两项；发表论文数十篇；主编或参编初中数学教材、教辅6部，出版专著《中学数学方法论教学概论》一部。
王炜煜，汕头市谢易初中学副校长，广东省特级教师，初中数学正高级教师。广东省名教师工作室主持人，韩山师范学院与韶关学院兼职教授，汕头大学硕士生导师。曾荣获“南粤教坛新秀”和“潮汕星河辉勇师表奖”。近十年来，在《中小学校长》《初中数学教与学》《广东教育》等教育刊物发表文章40多篇，教育教学论文等获市级以上奖励60多项。出版个人专著等4部，共120多万字。
何军健，现任教于茂名市崇文学校，初中数学高级教师，广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养对象，广东省名师工作室主持人、茂名市名教师、茂名市初中数学学科带头人、茂名市名师工作室主持人、茂名市中小学教师继续教育专家库成员、茂名市教师队伍建设专家咨询委员会委员、茂名市初中数学命题与审题专家组成员、第四届茂名市兼职督学。曾主持2项省级课题、1项市级课题; 参与6项省级、1项市级、3项县级课题研究，其中参与的课题研究成果多次获得省市级奖励，撰写的课例、论文等先后获得省、市级奖励十余次。
黄伟群，男，中共党员，初中数学正高级教师，现任教于揭阳市揭东区第一初级中学。先后被评为揭东区第三届名教师，揭阳市首批名教师、学科带头人，南粤优秀教师，广东省特级教师；2021年被遴选为广东省中小学“百千万人才培养工程”第三批初中理科名教师，2023年被遴选为2024-2026年度广东省新一轮中小学名教师工作室主持人；荣获潮汕星河辉勇师表奖；主持省级课题《基于核心素养下的初中数学教学策略的研究与实施》等3项；出版《初中数学教学模式创新研究》《初中生数学核心素养培养的实践研究》等2部专著；在《中学数学教学参考》《数理天地》《师道》《智力》等刊物上发表多篇教育教学论文。教育理念(格言)：点燃生命的火焰，让每个孩子都向上生长。
侯燕香，初中数学正高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，全国数学竞赛优秀辅导教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象，广东省首批中小学教师研训专家成员，第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中数学决赛评委，韶关学院数学与统计学院客座副教授，韶关市基础教育名教师，韶关市学科带头人，韶关市百千万名教师培养对象，韶关市青年岗位能手，韶关市兼职教研员，韶关市高层次人才。曾多次获教育部课程教材优质课一等奖、全国优秀课例一等奖，广东省中学数学教育教学论文特等奖，广东省初中青年数学教师优秀课例一等奖，韶关市青年教师说课比赛一等奖、韶关市青年教师基本功比赛一等奖、韶关市中学数学青年教师解题竞赛一等奖等。近几年先后主持省市级课题 5项，作为核心成员参与的省市级课题 3 项，出版个人专著 1 部，发表及获奖教育教学论文（设计）市级以上的有40 多篇；开展省市级讲座（公开课）70 多场。
郑燕穗，现任教于陆丰市东海龙潭中学，初中数学正高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师，广东省中小学名教师工作室主持人，广东省初中数学骨干教师，汕尾市中小学名教师工作室主持人，汕尾市优秀教师，汕尾市数学学科教研团队核心成员，汕尾市教育科研项目评审专家，汕尾市第一届京汕杯一等奖获得者，先后主持省市课题7项，撰写专著1部，多篇教育教学论文发表在《中学数学教学参考》《数学教学通讯》《数理天地》等学术期刊上，主讲省、市级专题讲座、公开课、示范课等20多场。
朱锐，中学数学高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师，广东省初中数学名师工作室主持人，佛山市禅城区首席教师，佛山市禅城区初中数学名师工作室主持人，佛山市教育学会中学数学教学专业委员会理事，华南师范大学本科师范生兼职导师，全国初中数学竞赛、希望杯数学邀请赛优秀教练，“一师一优课”部级优课获得者。教育格言：做教育的有心人，在教学中传递快乐，感受幸福！
陈凰，中共党员，初中数学高级教师，兴宁市齐昌中学教务处主任，嘉应学院兼职教师，广东省南粤优秀教师，梅州市教学工作先进教师，兴宁市第七届专业技术拔尖人才，兴宁市学科带头人，兴宁市优秀共产党员，兴宁市优秀教育工作者。曾参加梅州市说课比赛荣获第一名，并唯一代表梅州市参加广东省现场说课比赛获特等奖，获得2次国家部级优质课、2次省级优质课。主持了1个省级课题和2个市级课题，共有18篇论文获得国家级、省市级奖项或发表。曾指导多位中青年老师参加教学比赛获得广东省级奖项，多位老师成为学科带
图文：数形有道组
审核：韩裕娜 翁琪丹 董磊