夏日炎炎，热情如火。教育之路，漫长而充满挑战，正如知识的海洋，无边无际，需要我们不断探索和汲取。为了进一步推动教师的专业发展，提升教育质量，2024年7月18日，枣庄市薛城区第三批教坛新秀培养对象培训班参访南京市致远初级中学。
南京市致远初级中学是南京市建邺区的一所公办初级中学，学校坐落于奥体中心南面，校占地面积22955平方米，建筑面积17775平方米，绿地面积约8000平方米，绿化面积约9500平方米，绿化覆盖率41.4%。学校布局合理，环境优美，教学区、运动区、生活区分区明确；运动区拥有250米环形塑胶跑道、天然草坪球场、室外篮球场、羽毛球场以及室内体育馆；生活区拥有干净整洁的食堂；教学区拥有24间普通教室、网络中心、图书馆、理化生实验室、创客空间、报告厅、多媒体网络计算机室、音乐室、美术室、心理健康教育中心等设计新颖、功能齐全的专用教室，能够满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。
7月18日9:00～10:00，活动安排：《“青”舟无惧万重山——青年教师专业成长的行与思》讲座人：王进（优秀青年教师代表）
王老师老师围绕一、学好理论之道，二、立好授课之业，三、解好自身之惑，四、握好难得之遇等方面进行详细阐述，并通过现场读书分享、案例评析与课堂实际展示，说明了青年教师专业成长各个环节的注意事项，为参训的青年教师的业务成长提供了理论依据和思考方向，真正让参训的青年教师学到了教学实践中的俯身、倾听、引导等授课方法。把握难得的机遇，做好驻足、思考、再出发！最后王老师总结并寄语：始于思，成于行，伏于恒。在持续阅读中“阅己”，在教育写作中“越己”，在自我认同中“悦己”。
10:10～11:10 活动安排二 《初中项目式学习实践的路径探索》讲座人：白晶（生物教研组长）
白老师的专题培训精准直观，聚焦“三力”建设研究型师生成长共同体。她强调通过教学力、学习力、研究力来达到素养导向，学科育人。白老师的课题引领，特色鲜明重点介绍了基于UbD理论的单元教学设计优化的实践研究，让我们打开新视野，接受新思念。介绍了她的优秀生物团队以及初中生物的结构化教学，她的项目式学习链接学校教育与真实生活，引导学生关注真实世界，其不仅仅指向学生深度理解和掌握概念或者是提高思维能力，同时更需要引导学生敬畏自然、热爱生命、感悟生活，理解新时代青年应有的态度责任。她还希望老师们多阅读不同类型、不同领域的书籍和材料，来拓宽知识面、提高理解力和创造力，将所学知识应用到自己的论文创作中，不断实践和改进。教师优势要凸显，来引导青年教师如何“上好一门课”。
7.18 13:30～15:30 活动安排三 《结构化：让学习走向深刻》讲座人：何君青（副校长、北师大版初中数学教材编写者）
何校长的主题培训从课标修订背景及理念以及“理解结构化”等全方面对大单元的实践与思考进行了诠释。他强调坚持以整合论为理论立场，开展系统的教学设计，进行结构化教材处理。并强调现在教学下的大概念是一个鲜明的学科观点，是一个深刻的学科判断，是一个可迁移的学科规律。最后通过何校长的指导对于我们青年教师来说心意一致，便可同行，行动一致，便可成长。无需驻足、仰望，让思考成为习惯，你与我便是风景。
今天的培训虽然告一段落，但我们的学习之路永无止境。我们相信，通过这次培训，大家不仅获得了丰富的教学知识和技能，更激发了对教育事业的无限热情。让我们携手将这些宝贵的经验转化为教学实践，为培养下一代贡献我们的力量。期待在未来的教学道路上，新秀们能继续相互学习，共同成长。
