那么，孩子到底要不要上托班呢？
一直我在解决家长提到的这个问题，但有一次听到了一位“妈妈”的回答，深有感触，在此分享给大家~
“孩子上托班，并不是为了让他们学习更多的知识，而是为了让他们学习更多的能力。
在托班里，孩子可以接触到不同的人、事、物，可以培养他们的观察力、想象力、创造力、表达力、合作力等等。这些能力，是在家里很难培养出来的，但却是未来社会所需要的。
孩子上托班，并不是为了让他们适应社会，而是为了让他们享受社会。
在托班里，孩子可以结交到不同的朋友，可以体验到不同的情感，可以分享到不同的快乐。这些经历，是在家里很难获得的，但却是幸福生活所需要的。
孩子上托班，并不是为了让他们离开父母，而是为了让他们更爱父中。”
在托班里，孩子可以独立地完成一些事情，可以自信地面对一些挑战，可以自主地做出一些选择。这些成长，是在家里很难实现的，但却是健康人格所需要的。
所以孩子上托班，并不是一种放弃，而是一种投资，我们投资给孩子的不仅仅是时间和金钱，更多的是机会和未来！
事实上也确实如此，托班带给孩子们的益处超乎您的想象！
①）能更有效促进孩子大脑的发育
幼儿大脑发展阶段：2周岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。小小班集体能为孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大脑健康发育。
2.）
提高生活自理能力，养成良好习惯什么是更好更公平的教育？如何让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望？站在新的历史起点上，中国教育向着更高水准的公平，迈出坚实步伐。
幼儿自理能力发展阶段：2周岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。
① 进食方面：老师会训练幼儿正确使用餐具，并养成良好的用餐习惯。
② 如厕方面：老师会训练幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力；引导幼儿主动表达，并定时提醒，帮助幼儿养成良好的如厕习惯。
③ 睡眠方面：科学合理安排，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。
（3.）能提高幼儿社会交往能力
幼儿发展阶段：2周岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然地与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。
4.能帮助幼儿平稳过渡到幼儿园上过小小班的宝贝们能很快融入幼儿园集体生活，将会更加活泼、自信。