观察时间：2024年6月
观察教师：刘梦丹
观察地点：骑行小路
观察对象：牛牛、艺艺
观察方式：追踪观察
观察目的： 同伴交往中幼儿间的互相模仿、学习。
游戏背景：
骑行区一直备受幼儿喜爱，不仅有修车店、加油站、不同的小路等，还有各式各样的车子对幼儿充满无限的吸引力。最近，车子摆放区又来了几位“新朋友”—自行车。“我想骑”、“我会骑，我骑”……正在大家积极自荐时，有一个弱弱的声音说：“我也想，可是我不会”。这下该怎么办？
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