高山仰止，景行行止，虽不能至，然心往之。2024年7月18日上午，有幸聆听了全国著名特级教师王崧舟的课例《母鸡》及《实用性阅读与复合情境创设》讲座。
嗟尔爱雏乃如此，王崧舟老师执教的《母鸡》一课，紧扣对比描写手法，感受母鸡性格，在联系比照母亲的事例中，深入体会“我”对母鸡态度前后的变化，由母鸡到母亲再到天下母亲的母爱的赞颂，整个课堂平实无华，由浅入深，层次递进，让人荡气回肠。
讲座《实用性阅读与复合情境创设》以《母鸡》这节课例为杠杆，让老师们体悟复合情境的创设，不再是语文教学过程中的某一个环节，而是成为语文学习的一种新样态，一种新方式。在这样一种新样态、新方式当中，学生的语文素养得到的是综合性的发展。学生经历了一次真实的综合的语文实践活动，然后他自己的文化素养、语言素养、思维素养和审美素养都得到了和谐的发展。这才是我们创设复合情境的真实的意图所在。
每一首歌，都有它的故事；每一段路，都有不同的风景。传承、迭代、发展是每一位教师该有的态度与情怀。 来自全国各地的老师聚在这里，学思践悟，正是体悟了这一态度和情怀。
每一次当下的用心都会成就不同的自我。老师们或倾听，或凝思，或记录，或陶醉……不得不说这真是一场知识的盛宴。
开花是花的天性，成长是人的天性，作为人民教师的我们当明确教育使命，深耕教育之路，在不断的研学中提高自己的思维开放度和包容度。