学习第二天。
福建教育学院教授于文安高屋建瓴地从国家决策层面讲解新课改理念下的教育变革，厘清新时代教育变革的形势，明确教师的角色定位和教育本质，为教师教书育人和职业发展指明方向。
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湖南长沙教育学院唐良平教授一口湘音，循循善诱，耐心教导老师如何凝练“我的教学主张”，从教学实践、学习理论到教学主张，逐步详细阐述，不时地问听得懂吗？理解得来吗？可以记住了吗？尽显学者的谦恭，长者的谆谆教诲，智者的倾囊相授。这场专题讲座让我们受益匪浅，打开一条从匠师到能师甚至到人师的成长路径。
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在人工智能时代，教师会不会被取代，退出历史舞台？我们无法预测，但是我们可以反思，未来需要什么样的老师？唐代文人韩愈在《师说》中这样表述教师职能:师者，所以传道受业解惑也。授业解惑，AI可以实现；传道，情绪影响，情感价值等，AI亦或可以实现。那么，新时代背景下，道是什么？值得老师们思考并探索。教师是传道者，教师是怎样的传道者？我们是时候静心自问。
问自己，也问他人，重新定义教师，寻找属于自己的教学主张，躬耕教坛，切实为国家教育事业发展尽绵薄之力。
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