为进一步提升教师的专业技能水平，促进教师专业化成长，打造一支基本功扎实的教师队伍，全面提高幼儿园的保教质量，大河沿子镇第一幼儿园组织全体教师开展了教师暑期假期培训作业。本次内容为简笔画、幼儿园保教质量评估指南C15；C16；C17；C18水平1、2、3的背诵。
绘·童话世界
简笔画是幼儿教师必须掌握的一项技能，教师们根据要求运用恰当的表现技巧，表达自己的想法，构图简明合理，比例匀称，色彩鲜明，画面清晰完整，作品富有创造性。一笔一画既表达着对美的体验，更诉说着对专业的热爱！
夏天的快乐
老师们通过手中的画笔用自己的奇思妙想，完成了一幅幅富有童趣且有教育意义的作品《夏天的快乐》。
童趣
老师们用简单的线条描绘出了复杂的事物，勾勒出了形象、生动、有趣的画面，在用心地练习中绘画《童趣》。
爱上幼儿园
老师们能够作用简笔画使用简单的线条，构图合理，形象生动的绘画出主题《爱上幼儿园》。
有趣的运动会
老师们根据作品的主题鲜明，构图合理，勾勒出对象的外形特征，形象生动的绘画出《有趣的运动会》。
保护环境 人人有责
老师们用线条画组合在一起，作品《保护环境，人人有责》，主题突出，构图新颖，有创意。
阳光心灵 放飞梦想
一幅幅生动活泼，构思巧妙，形象逼真，栩栩如生的作品《阳光心灵，放飞梦想》展现出来了。
奇妙的旅行
一个个可爱的动物形象，人物形象，各种实物形象跃然在纸上，流畅的线条，主题分明《奇妙的旅行》显示出老师们扎实的绘画功底。
小小航天梦
老师们用流畅的线条构图的整体布局，绘画的技巧，描绘了一个个美丽的童话世界《小小航天梦》。
《幼儿园保育教育质量评估指南》让我们的工作更加明确、具体，进一步落实日常教育教学及保育工作的有效性，以便我们能对照现有的工作现状进行梳理更加科学合理的教育目标。
颂·悦享视听
C15生活常规的建立水平1，2，3
合理的生活常规是养成幼儿良好生活习惯的基础，是保证幼儿活泼，有序生活的条件是培养幼儿自主性，主动性和独立性的措施，也是教师教育工作一致性一贯性的重要保证，保证幼儿在一日生活中生动活泼的主动地得到发展。
C16自我服务水平1，2，3
鼓励幼儿积极参与园内班级的各项活动，同时教育幼儿在家里承担一些力所能及的家务劳动，培养幼儿的自我服务能力意识，为集体服务的意识了解为别人做事的意义，从中获得快乐满足感及增强孩子的责任意识。
C17.劳动习惯的培养水平1，2，3
幼儿期是培养劳动习惯的关键时期，我们教师应该给幼儿创造劳动的环境氛围，如在幼儿园中开展种植制作手工艺品等活动，让幼儿亲身参与，让他们感受到劳动的乐趣和意义。
C18.户外活动的开展水平1，2，3
户外活动是一日活动的重要组成部分，创设良好的户外活动环境，合理使用户外活动材料，有效地指导户外活动场地，根据年龄特点，运动量大小，合理划分各班活动场地。幼儿在活动中要有遵守规则的意识。
本次暑期教师培训为教师创造了一个展示交流的平台，让大家认识到自己的薄弱点，相信全体教师将会以本次教师培训为契机，在今后的工作中，互相交流学习、积极进取，用专业成长的力量，点亮幼儿发展的美好未来！
编辑：王博云
初审：李艺
终审：王秀丽