为进一步提升江门市小学语文“铸魂工程”专项课题研究质量，总结推广研究成果，助推区域科研发展，2024年7月17日下午，江门市小学语文“铸魂工程”专项课题结题鉴定报告会(台山专场)在台城中心小学学术报告厅顺利举行。会议邀请江门市教育研究院小学语文教研员、江门市语言文字工作委员会办公室主任吴华杰，台山市教师发展中心副主任陈秀贞、教研员黄春慈老师作为评审专家对课题进行结题鉴定。来自台山市四所学校的课题主持人及成员等60余人参会。活动由台城中心小学伍瑶娟主任主持。
来自四所学校的课题主持人分别从课题研究的背景和意义、研究的现状、研究的目标和思路、研究的主要过程和活动、研究成果、研究的反思等方面进行了结题陈述。
课题主持人甘利群老师代表课题组作《巧借中华优秀传统文化培养学生人文素养的实践研究》结题汇报和答辩。
课题主持人李丽燕老师代表课题组作《“课程思政”背景下中华优秀传统文化与小学语文教学融合的实践研究》结题汇报和答辩。
课题主持人谭皎洁老师代表课题组作《在小学语文整本书阅读的教学中落实优秀传统文化教育的实践探究》结题汇报和答辩。
课题主持人崔勇进老师代表课题组作《小学语文教学中渗透中华传统节日文化的实践研究》结题汇报和答辩。
专家们认真听取汇报、审阅课题研究材料和成果展示材料，充分肯定了各课题组的团队精神和取得的优秀成果，并分别对四个课题团队的结题汇报进行点评和提出建设性的指导意见。
黄春慈老师对甘利群老师主持的课题《巧借中华优秀传统文化培养学生人文素养的实践研究》和李丽燕老师主持的课题《“课程思政”背景下中华优秀传统文化与小学语文教学融合的实践研究》进行点评，黄老师肯定了两个课题在结题汇报中能充分呈现课题组成员的分工和协作，显现出丰厚的成果和亮点，她建议两个课题组成员，要注意围绕研究过程中的研究点进行有层次、有梯度的表述，聚焦“课堂模式、创新形式、拓展路径、育人成效”进行成果分析，让课题的结题汇报更显层次感；评价策略方面进行挖掘细化，让评价量表能实现有效性，落实课题研究的应用价值。
陈秀贞主任对谭皎洁老师主持的课题《在小学语文整本书阅读的教学中落实优秀传统文化教育的实践探究》和崔勇进老师主持的课题《小学语文教学中渗透中华传统节日文化的实践研究》进行点评，陈主任先是对两个课题组开展的丰富的研究活动和取得的丰硕成果表示肯定，接着她细致地指出两个课题组在研究过程中呈现的亮点和不足之处，希望课题组成员继续细化研究过程，提炼策略，继续深入研究各学段进行传统节日文化的课堂教学模式，尝试开展节日项目式学习，让学生充分感受传统节日文化的魅力，进一步增强学生的民族自豪感。
最后，江门市教育研究院小学语文教研员吴主任表示，各课题组在研究中充分体现了科学严谨、勇于创新的精神，课题研究成果具有较高的学术价值和实践意义，同时，他也强调，课题的顺利结题，并不是学习研究的终点，而是成果推广和应用的新起点。希望课题结题汇报后，能把成果串点成链，要紧扣铸魂育人这一最根本的目的，让成果真正落地，深入推广应用价值，助推学科建设和学校发展。
本次的结题鉴定会，既是对课题实施的客观检验，也是对今后课题继续开展与推广的专业引领。各课题组将带着各位专家的指导与建议，且行且思，继续深耕细研，将研究成果更广泛更深入地应用到日后的教育教学中，助推自身的专业成长，带动区域教育教学质量的提高。