东原翔语 (三)东原小学科技文化体系之阶段育人目标解读

欢欢
创建于07-18
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        东原小学秉承以“以生为本,科学育人”为办学思想,立德树人,促进学生全面发展,着力实现“让校园活起来!让课堂亮起来!让学生动起来!让书包轻起来!让学习乐起来!让生活趣起来!”等六个教育愿景,为东原学生“点燃科技之光,种下科技之梦,培养科技之星”,从三个阶段培育有家国情怀、身心健康、有科技素养的社会主义建设者和接班人。

        第一阶段:点燃科技之光,激发学生对科技的兴趣和热情。科技之光是知识、创新和进步的光芒,照亮了东原人践行素质教育的道路。点燃科技之光,就是通过科普活动、科技展览、创新竞赛等方式,营造浓厚科技氛围,激发师生对科技的好奇心和探索欲,让学生在学习和生活中都能感受到科技的存在和价值,激发学生的学习动力和创新精神。

        第二阶段:种下科技之梦,引导学生树立远大的科技理想和抱负。科技之梦,是东原人对未来科技发展的美好憧憬和追求,它激励着东原学子不断探索未知,长大后勇攀科技高峰。种下科技之梦,就是引导学生树立正确的价值观,让他们认识到科技对于国家发展、社会进步和个人成长的重要性。同时,鼓励学生根据自己的兴趣和特长,设定科技领域的职业目标和人生规划,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

        第三阶段:培养科技之星,最终培养出一批批优秀的小发明家、小科学家、小理论家,即科技之星,长大后成为未来科技领域的领军人物和创新者,推动科技进步和社会发展。培养科技之星要注重培养学生的科学素养、创新思维和实践能力,包括加强基础学科教学、开展科技创新活动、提供实践平台和机会等。同时,还要关注学生的个性发展和全面发展,培养他们的团队合作精神、领导力和社会责任感等综合素质。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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