设计意图
骑行的主要目的在于为幼儿提供一个充满乐趣、安全且富有教育意义的活动空间。通过骑行活动，锻炼幼儿的大肌肉动作，如腿部力量、平衡能力和协调能力，促进身体的生长和发育。帮助幼儿了解交通规则和标识，培养空间意识和方向感，增强对周围环境的观察和认知能力。
活动缘起
小车是孩子生活游戏中最喜欢的玩具之一，谈起车子，他们有着说不完的话题，伴随着嬉闹声，孩子们像脱缰的野马般驰骋骑行区，“老师，他们撞在一起啦!"随着孩子们的游戏问题出现，我们也开始开展新的探索，我们一起去看看吧！
骑行初体验
户外活动时间到，孩子们来到骑行区，分别选择了自己喜欢的小车，开始了今天的骑行。
很快就听到了孩子们争吵的声音：
👦🏻“你和我们骑车怎么不是同一个方向？”
👧🏻“你怎么把车停在这里啊？”
👦🏻“堵车啦，堵车啦……”
“哎呀，我们要撞上了”各种事故层出不穷，孩子们用自己大声的音量，试图解决自己所遇到的障碍，然而却一点前进的迹象都没有。这时子博和一凡小朋友跑过来热心的指挥起了交通。
梓沐:“我知道哪里有警察的衣服!小交警上线了。
👦🏻交警需要干点啥?
👧🏻小交警真神气!
👦🏻👧🏻指挥交通、维持秩序、还能帮助别
人呢!
随着一个个问题的接连出现,小朋友们不禁陷入了深深的思考:为什么马路上的车能够如此井然有序呢?带着问题，小朋友们回家咨询了爸爸妈妈.
驾考诞生
通过网络查询资料,我们获得了一些有关驾驶证考试的经验:驾驶证考试要分为理论知识理论知识、场地驾驶技能、道路驾驶技能及文明驾驶相关知识四个考试科目。孩子们通过激烈的讨论，决定从幼儿园的实际情况发，“将幼儿园小车驾驶证考试”设置成三个科目:科目一:直线行驶、科目二:穿越障碍、科目三:骑车载人技能考试。|
科目一:直线行驶
孩子们在老师的指引和讲解下,将车子排成了一条直线，在直线行驶的过程中，孩子们也掌握了骑车的平衡技能。
科目二:穿越障碍
穿越障碍考试中，老师设置了三种障碍物，锥形桶、林荫小道、泥坑路，小朋友在考试的过程中得到了勇气和自信心，克服对障碍的恐惧,完成骑行挑战。同时也增强了孩子的交通规则意识，明白在骑行过程中需要遵守的交通规则。
科目三：骑车载人
小小的车轮，大大的梦想。在小班骑行区的考试中，宝贝们勇敢前行，用努力和汗水书写成长的篇章。第三场考试是骑车载人，这不仅是考验小朋友们的骑车水平，更加考验的是他们的力量，如果没有足够的力量，那在骑车载人的时候就会非常困难，好在每个小朋友都很厉害，突破重重关卡，最近顺利通过三场考试。
亲子活动时光《和爸爸妈妈一同制作驾驶证》
每个小朋友都顺利通过考试，考试过后，为了能拉近老师、孩子和家长的距离，在班级群里布置了和爸爸妈妈一同制作驾驶证的任务。家长个孩子们携手制作驾驶证，一笔一划凝聚着爱与陪伴。这不仅仅是一张证件，更是亲子间共同成长的珍贵纪念！
驾驶证制作的欢乐余温未散，孩子们便迫不及待地握紧车把，揣着新到手的“骑行通行证”，再次踏上骑行之旅。那一张张洋溢着兴奋与自豪的小脸，如同春日里绽放的花朵，在骑行区的小天地里，绽放出无尽的欢乐与活力。
小朋友们拿到驾驶证开始了快乐的骑行，在骑行区小朋友按指定的路线有序骑行，小小交警也履行着自己的职责，有查酒驾的，也有查有没有“无证驾驶”的。看，我们的佳琪和子博两位小朋友正在检查驾驶证，他们就像一个真正的交警一样，有模有样的，多神气！
在这里，孩子们通过骑行锻炼了身体，腿部力量得以增强，平衡与协调能力不断提升，为健康成长打下坚实基础。认知方面，他们了解交通规则与标识，空间意识和方向感逐渐形成，对周围环境的认知更加深入。社交上，与小伙伴们的互动、交流与合作频繁，学会了分享、等待和轮流，社交技能显著提高。同时，骑行让孩子们自由地表达情感，收获快乐与成就感，自信心增强，积极的情感体验丰富。此外，多样化的骑行场景激发了他们的探索欲望和解决问题的能力，还培养了安全意识，让孩子们在快乐中全面发展，茁壮成长。
文：班级教师
图：田雪
审核：保教室
银川市兴庆区第二十七幼儿园
2024年7月23日