为扎实推进《黎族民间故事融入小班语言活动实践研究》课题研究工作，2024年3月21日，课题成员何丹枝老师围绕课题研究的目标、内容、方法开展《石头人》研究课授课。
🌼集体备课🌼
课题组成员进行研究课的备课。
活动目标
一、倾听并理解故事内容，感受故事中角色的性格特点。
二、懂得自私自利会失去朋友，而乐于助人、善良勇敢会赢得大家的尊重和喜爱。
三、培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。
🌟 【探索民族文化，遇见善良之光】 🌟
在这个五彩斑斓的童话世界里，小二班的宝贝们跟着何丹枝老师，踏上了一场特别的旅程——《石头人》的故事“探险”。今天，我们不仅仅是在听故事，更是在学习如何成为更好的自己，感受那份来自黎族民间故事的温暖与力量。
🌈 【启程：石头人的神秘身影】 🌈
孩子们就被屏幕上的石头人图片深深吸引。“看，那是谁呀？他有着怎样的故事呢？”何老师温柔的声音，如同春风拂面，瞬间点燃了孩子们的好奇心。一场关于勇气与善良的奇妙之旅，就这样悄然开启。
🎧 【聆听：故事里的智慧之音】 🎧
随着故事的音频缓缓流淌，孩子们仿佛穿越到了那个遥远的时代，与大南、二南一同踏上了寻找粮食的征途。当二南毫不犹豫地将所有食物分给饥饿的阿婆时，孩子们的心被二南的善良深深触动。
📚 【深入：PPT下的细节探索】 📚
何老师利用PPT，将故事一幕幕生动再现。从寻找粮食的艰辛，到二南变成石头人的悲壮，再到乡亲们最终获得解救的喜悦，每一个细节都让孩子们沉浸其中，与角色同悲共喜。他们开始思考：为什么二南能赢得大家的尊重？而大南却失去了所有？
💭 【对话：心灵深处的碰撞】 💭
“你们喜欢故事里的谁？为什么呢？”何老师的问题如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。孩子们纷纷举手发言，有的说喜欢二南的善良，有的说敬佩他的勇敢。
当被问到“如果你是二南，你会怎么做？”时，孩子们的眼神更加坚定，他们知道，自己也要成为那样的人。
🌈 【升华：让善良之花绽放】 🌈
最后，何老师用温暖的话语为这次活动画上了圆满的句号：“孩子们，二南的故事告诉我们，善良、勇敢和乐于助人是多么宝贵。让我们在生活中，也像二南一样，关心他人，帮助他人。这样，我们不仅能收获友谊和尊重，还能让自己的心灵更加美丽和充实。”
🌻研讨与反思🌻
课题组成员结合本次研究课进行讨论，总结优点与不足。
通过本次活动讲述黎族故事《石头人》，让幼儿对该故事有了初步的了解。活动中幼儿积极参与互动，发表自己的想法。但也有存在不足的地方，故事内容过长，预设目标过大，幼儿交流探讨的时间过少。
针对以上不足，针对幼儿年龄特点及时修改、调整不足之处。