酷暑炎炎，难抵研学热情；乐学善思，助力教师成长。为拓宽教师教学视野，更新教师教育教学理念，提升全县教师基于新课标和新理念的课程教学改革能力，2024年7月17日，芦溪县教育局主办了暑期小学语文、数学、英语教师学科全员培训班。全县中小学校学科教师齐聚芦溪镇第三中心学校和路新学校报告厅，共赴这场教研盛宴。
Part 1 语文学科
01 聚焦“传统文化”，实现“文化自信”
上午，安源学校李艳芳副校长做了《传统文化与语文教学深度融合的路径探寻》的专题讲座。李校长紧扣“中华优秀传统文化”从四个方面详细阐述了传统文化与语文教学深度融合的教学路径，为语文教学提供了具体的方法指导。首先，李校长对传统文化的内涵与价值进行了阐释，指出了传统文化时代相传、历史悠久、博大精深等特点，肯定了传统文化的现代价值。接着，她对有关“中华优秀传统文化”的相关政策和新课标进行了深度解读，剖析了优秀传统文化在语文教学中的重要性和必要性。最后，李校长结合具体的优秀教学案例，带领全体语文教师学习了许多传统文化教学的方法，全体教师在吟诵中感受到了优秀传统文化的魅力。
02 把准“课程性质”，提升“语文能力”
下午，萍师附小语文教研组长朱瑞华老师做了《落实“双减”“双新” 提升读写能力》的讲座，朱老师从“问题—思考—实践”三个环节进行讲解，从教学工作中发现问题，引发思考，探索实践。一是实践创新了改革教研模式，从“共享目标”“共享教学”“共享成长”三个方面实现“共创式”校本教研；二是实践“守正”，坚持课程性质，健全机制提教师教学水平，以赛促教提教育教学质量，重视读写提学生语文能力。
03 基于“绘本阅读”，提升“阅读能力”
最后，芦溪县小学语文名师工作室负责人戴小玲老师开展《幼小衔接背景下小学低段整本书阅读探索与实践》的专题讲座。戴老师从阅读背景及意义、绘本阅读教学方法建议、绘本阅读的活动建议三个方面展开讲解，充分体现了“教—学—评”一体化。戴老师指出在整本书阅读视域下，通过细节观察法、猜测法、讨论法、创编法四种方法，发挥绘本桥梁书的作用，实现阅读教学的幼小衔接。戴老师还就阅读的前期准备、中期活动和后期创意三个时间节点提供了具体的教学建议，为老师们在今后的阅读教学实践中提供了丰富的指导。
Part 2 数学学科
第一场讲座《小学数学这样教—“结构化”视角下的小学数学教学改进》由上饶市广信区教学研究中心小学数学教研员谢国洪老师主讲。谢老师通过四个故事—“老师，玩一下”“9+6”“学生笑了”“我还不想睡”从小学数的教学之现状剖析、观点主张、改进策略三部分内容向我们进行了深入剖析，让我们深刻理解了结构化教学在小学数学中的重定意义，它不仅是教学方法的革新，更是对学生思维品质、问题解决能力乃至终身能力培养的洞察与实践。
在《课程标准》的引领下，如何深耕小学数学的日常教学，成为了教育探索的重要课题。萍乡市第一届小学数学名师工作室领衔人、芦溪县小学数学教研团队核心团队成员颜红老师，带来了一场题为《课标领航，深耕小学数学日常教学的实践与探索》的启迪讲座。她多维度地剖析了如何将《课标》的精髓融入“教学五认真”——即精心备课、全心上课、细致批改、耐心辅导、科学评价的每一个环节，以此精准对接教学要求，不断创新教学方法，优化教学策略。颜老师的讲座，不仅是对《课标》的深刻解读，更是对教学实践的生动展现。
来自赣州章贡的教研员罗娅男老师就“如何在作业设计与试题命制中融入素养导向的理念”做了《素养导向下的作业设计与试题命制》专题讲座。罗老师以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，为我们揭示了作业设计与命题的精髓所在，从关注知识的简单记忆到重视学生素养的全面提升，从单一形式的常规作业布置到多元化情境化课题设计，给我们带来了具体案例的分析与解析。
Part 3 英语学科
江西省教育厅教育教材研究室初中科副科长温爱英老师给我们带来专题讲座《新课标 新理念 新变化》。温老师首先介绍了英语课程改革的时代背景，义务教育阶段进入核心素养时代，对于思维品质的培养到达高峰。接着，从课程目标、课程内容、课程实践以及课程评价四方面分析新课标特点，重点分析了核心素养的内涵。温老师细致全面的讲解有助于我们深入理解新课标，并有效指导今后的教学。
南昌市豫章学校教育集团副校长熊妮娜老师带来了《新课标视域下的小学英语单元整体教学设计与实践》讲座。熊老师从什么是英语学科大观念、为什么要开展基于大观念的单元主题教学以及如何实施单元整体教学三个方面进行引领与解读，介绍了大单元整体教学设计理念。通过深度解读教材，提炼单元主题和子主题，从而构建单元主题框架进行整合教学，加深了教师对新课标、素养导向的大单元设计的理解。
芦溪县小学英语名师工作室负责人魏紫林老师为大家分享了《新课标背景下小学英语读写教学中学生思维品质的培养》专题讲座。魏老师先为老师们理清了新课标中思维品质的概念、学段特征等，随后围绕读前启思，在思维的起点出发；读中促思，在思维的关键处突破；读后拓思，在思维的延伸处提升等方面结合不同的读写课例进行了详细的分析与指导。
本次培训活动内容丰富，既向下扎根，又向上生长。青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。在县教育局领导下，教师们将以此次培训为起点，不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，在课堂实践中循着新课程标准这座灯塔，把准课程教学改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育教学风景，蓄势待发，开启新征程。
