微光致远 点亮星灯——信大二幼教师风采展（五)

爱·是陪伴和鼓励

耿耿园丁意，拳拳育人心。于她而言，教育，是一场温柔与爱的坚守，坚守让爱多一点的初心，将爱心、细心、专心融入一日生活中，用爱的眼光去发现和欣赏孩子的闪光点。

爱·是聆听与教育

在工作中，以温暖的关怀守护着天真的孩子们。来园时，一声声温柔的问好；集体活动时，给每一个孩子表达的机会；自主游戏时，尊重每一位孩子的想法、激发孩子们创新思维、把以幼儿为中心，尊重理解幼儿，与孩子一起体验游戏的快乐。

著名教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，因此，在教学中她们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点， 还记得当她第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的笑脸。她深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。

这学期她作为小班教师，其中小火的转变让她欣喜。小火刚来幼儿园的时候，对环境感到陌生和不适应，会趴在地上捂住耳朵和眼睛的方式来表达他的拒绝和不安。楠楠老师耐心的陪着他、抱着他，帮助他逐渐适应了幼儿园的生活。开始愿意跟老师交流，分享自己的喜好和心情，愿意把自己喜欢的歌曲大声地唱给老师听，浑身散发着光！她相信，在未来的日子里，这个孩子会变得更加活泼、开朗和自信。

在温馨的幼儿园里，她用她的爱心和专业，引领了一个又一个孩子成长。她不仅注重孩子们的全面发展，还善于运用各种教育方法来引导孩子们成长。班里中有一个叫煊煊的孩子，新转学来经常独自玩耍，不愿意交流。她注意到了这个情况，细心观察煊煊的行为举止，发现煊煊喜欢画画，尤其喜欢画动物。她利用煊煊的兴趣点，鼓励他参与绘画活动，并在活动中给予他更多的关注和指导，同时她邀请其他小朋友一起参与，为煊煊创造了与小朋友交流的机会。她不仅在活动中关注煊煊，还在日常生活中给予他更多的情感支持，给予他积极的回应和鼓励。在她的引导和支持下，煊煊逐渐变得开朗起来。主动与其他小朋友交流，参与各种游戏活动，变得更加自信快乐，享受在幼儿园的时光。

她，笑容如春日暖阳般温馨，言语轻柔似微风拂面，总能用那双仿佛能洞察心灵的眼睛，捕捉到每个孩子独有的光芒与潜能。

在她的课堂上，创造一场场充满创意与乐趣的探险。通过匠心独运的手工活动，巧妙地激发孩子们对世界的好奇与想象，让智慧的种子在孩子们心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。

她细心观察，善于发现。建构区的孩子们在活动着，孩子们各自为营，很快，青砖的迅速减少，她适时介入提出疑问，让孩子意识合作共赢。悠悠提议大家共享积木，米粒则主动承担设计的任务。花生和畅畅则默契配合，负责搭建稳固的地基。其他小朋友各司其职，运送青砖，传递青砖……在她的悉心引导下，孩子们学会了在分享中感受快乐，在合作中领悟团结的力量，更在关爱中学会了感恩与回馈。这位教师，以她的独特魅力与卓越才能，成为了孩子们心中最闪亮的星。