卢月霞：本科学历，小学二级教师。从事教育工作6年，一直担任班主任工作。曾两次荣获获东明县东明集镇优秀教师,东明集中心学校、小井中心学校、东明集镇镇实验学校三校联片教研二等奖，东明集镇中心学校小井中心学校两校联盟教研一等奖,东明县县级赛课决赛二等奖，东明县优质课一等奖，在东明集镇中心小学、小井中心小学、小井实验学校执教公开课，在东明县小学优秀单元作业设计评选活动中荣获语文科一等奖。
在平凡的教育之路上，总有一群全身发光的人，用智慧和热情，点燃这伟大而平凡的教育之路!
“教师是人类灵魂的工程师”而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
她热爱学生，尊重学生的人格，不歧视后进生，耐心帮助，做好转化工作。班里有个小男孩个子不高，说话时吐字不清晰，同学们很多时候都听不懂他在说什么，也因此和别的小朋友玩的时候经常发生矛盾。经过卢老师的多方观察发现，这个孩子也渴望能和别的小朋友玩在一起，就是说话不清楚让他变得很自卑，总是想通打人骂人甚至是在课堂上尖叫来引起老师和同学的注意。了解情况后，卢老师找他谈话，和家长沟通了解他在家里的表现，在课堂上鼓励他多发言，只要表达方面有进步都会适时给予他肯定，让他感受到老师对他的关爱和重视。现在，这个孩子越来越开朗，课堂上的尖叫等扰乱课堂纪律的行为越来越少，成绩也有了很大的提升。卢老师注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。
任教六年来，她始终把培养学生的兴趣放在首位，注重学生的行为规范，抓典型、树榜样。在班级中通过班级优化大师开展多样化评比激励机制，让每位都能看到自己的闪光之处，鼓励孩子们多样化发展。孩子们最开心的就是到月底的兑奖环节，他们总是能为得到自己喜欢的奖励而欢呼。奖品有学习用的漂亮小本子，可爱的萝卜橡皮，还有免作业卡、换座位卡，冬天有棒棒糖夏天有冰棒雪糕等等。所有这些都是希望孩子们感受到老师对他们的爱和肯定。每个人的花期不同，我们不能要求他们同时绽放，还有可能他们不是等待绽放的花儿而是成为栋梁的参天大树。无论是花儿还是大树，卢老师都会认真用爱去呵护。所以，她致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力，让孩子们在欢声笑语中汲取知识获得成长。她鼓励孩子们多读课外书，以拓展自己的视野，要求孩子多读书的同时她会跟着孩子一起读，组织举行各种读书活动，为孩子购买活动奖励，越来越多的孩子因为想要奖励而感受到了读书的乐趣，从而畅游在知识的海洋。她还注重孩子对国学知识的储备，每天晨读带着孩子们一起背诵经典古诗文，设立闯关，闯关胜利者获得相应徽章，大大激发了孩子们对经典古诗文的积累。
她具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，她严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著。她积极参加学校和上级单位组织举行的各种教研活动。经过校内、乡镇联片教研等层层选拔在县级组织的赛课、优质课评选中取得良好成绩。
在家校联系方面，卢老师清楚地认识到家校合作核心是亲师协同，是学校与父母配合工作，家长与教师将教育资源结合在一起进行互补，学生成长才会更健全。她会定期进行家访工作，向家长了解学生在家的表现，针对学生平时在校表现和每次月考成绩的进步、退步，及时与家长交流督促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。
辛苦的付出源于对教师这份职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，源于数年如一日在工作中的无限奉献。今后，她会继续“取人之长，补己之短”，做一名新时代的大先生。教育路漫漫，在这漫长道路中，她将用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一棵幼苗。