为提高中小学思政教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平智慧思政教师队伍，武冈市70名中小学思政教师于2024年7月17日在湖南科技大学了聆听了两场一线名师带来的思政课讲座。
特级教师、长沙市周南秀峰学校杨尚上老师给我们带来了讲座《“三点五学”教学模式的构建与实践》。首先从个人成长之路，向我们展示了一名思政课老师是如何一步一步、脚踏实地深耕思政这门学科。接下来从“三点五学”教学模式的构建和应用两个大方面进行详细展开。整堂课讲师和学员互动，课堂气氛活跃，碰撞出了很多不同的火花，大家表示收获满满！
呈现交流清单，分学段分小组进行讨论。学员们踊跃发言，阐述自己的观点。
不同学段分小组自主选择“五学”中的其中一个片段进行同课异构设计，对所学的“三点五学”教学模式理论进行实践和运用。小组成员集思广益，展开激烈讨论，分学段分组进行了展示，杨老师都进行了非常详细地评讲。
湖南省特级教师、湘潭县初中道德与法治名师工作室张宇老师给我们带来了《巧设情境，促进学习真正发生》讲座。张宇老师通过习近平总书记提出的“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”观点凸显了思政课的重要性。从对情境的重要性和《义务教育道德与法治课程标准》的研读，从探寻初中道德与法治课堂的“生活之源”、“有我之境”、“结构之美”三个方面探讨如何巧设情境。
基于教学研一体，张宇老师用她丰富的实践案例为我们传授了如何将本堂课探讨的巧设情境理论运用于实际课程中去。以八年级上册第六课《我对谁负责，谁对我负责》。从说教材、说学情、谈教学目标、说教学重难点到选择教材应注意的问题。呈现课件，巧设情境，对内容进行分析讲解，突出情境线、知识线和素养线三线交融，架构教学情境。老师们认真倾听，积极做笔记。
这次培训从教育理念和专业知识和专业能力等各方面为中小学思政教师的成长量身定制，老师们教育的知识和理念在不断更新，加强了自身的学习能力，实现了自我成长，收获颇丰。在这个充满希望的夏天，让我们全体思政课教师带着这份激情和收获，向着辉煌的思政课的明天，再次启航!