2024年7月14日，我有幸与吉林省各地骨干教师同仁们一起相聚在白城师范学院，参加“省培计划（2024）”幼小衔接（入学准备教育）培训。
首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的省培学习！
开班仪式
仪式开始，首先教育科学学院副院长马芳对莅临的领导与参训人员表示诚挚的欢迎！康建强校长阐述了本次省培计划的重要意义和培训的目标，并对全体参培人员提出了殷切期望，教育科学学院院长赵光磊教授向所有参训教师致以诚挚的问候！
专家授课
回首这几天的学习，我受益匪浅。培训中老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。从国内外家园共育下幼小衔接经验借鉴到幼小衔接的政策解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都非常精彩！
7月14日下午，沈阳大学副教授万超为学员们做了《国内外家园共育视域下幼小衔接经验借鉴》的专题讲座中，让我深刻理解了要多关注孩子的心理健康，心理和身体一样，通过一定的锻炼活动能促进健康，在培养心理承受力方面挫折教育或耐错教育很重要，在孩子取得成绩的时候出点难题，在他们失败、失意的时候给予鼓励，教育孩子始终以平和自然的心态参与生活和竞争，这样才能使他们经得起未来人生道路上的风雨。
7月15日，辽宁师范大学副教授程绍仁给我们带来的《指向幼小衔接的协同育人》专题讲座中，告诉我我们作为教师要从幼儿身心准备、社会准备、学习准备、生活准备培养幼儿发展，更好的衔接入小学的前提准备！
在王凤波教授为学员们做了《教师团队心理辅导讲座》的专题中，运用团体心理辅导，让各位老师深刻理解自己，通过一幅画去理解孩子的内心世界。
7月17日上午，东北师范大学教授石艳为学员们做了《社会学视角下的理论分析》的专题讲座。教授的讲解让我明白了在这迅速发展的时代，我们作为教师应该让家长明白，孩子不能只注重学习，家长不能捆绑式把自己的想法、规划强加在幼儿身上，孩子是独立的个体，重要的是培养孩子学习的兴趣，让他们能够明白自己想要成为一个什么样的人！
在白城师范学院副教授赖晓倩教授的带领下，我们积极讨论“家园共育视域下幼小衔接存在的问题及对策”，通过小组形式讨论、互动，我了解到了各个幼儿园幼小衔接中存在的问题，同时我们学员小组一起研讨了各园问题的解决策略，并做了汇报，这让我受益匪浅！
7月17日下午，洮北区第六幼儿园雷力教授为学员们做了《家园共育视域下的幼小衔接存在的问题及策略》的专题讲座。通过听雷教授的专家讲座，告诉我们最好的合作伙伴就是家长，我们老师要做好家长工作，让家长明白幼儿园与小学之间的区别，并且能够在生活学习中培养幼儿正确学习习惯与品质。
未来可期
省培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
经过这次培训，我越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！
编辑: 中韩示范区中心幼儿园
6班学员 任 玲
