为深入贯彻落实教育部门的心理健康教育工作要求，提升各地心理教师的专业素养和实践能力，加强教师间的交流学习，提高心理健康教育的针对性和实效性，促进中小学心理健康教育科学有效的开展，2024年7月13日，由中国教育发展基金会主办、人民教育出版社承办的“医教协同，塑造心理健康教师发展新动能”——中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划心理健康教师培训项目（第三期）在昆明如期开班。
7月17日，是我们进行学习的第六天，第四班的学员朋友按时来到培训教室。在过去的五天里，学员们认真学习理论知识，在积极思考与分享中提升了专业技能，在讨论与互动中感受到小伙伴们的热情，在学员质疑和老师的解答中，解决了工作中的难题。
在伙伴们的期待中拉开了今天学习的序幕。
课前小游戏：
首先由湖北省鄂州高中刘晓芳老师带来开心暖场游戏一一《开心拍手舞》
今日主持人：
今日培训由第五组来自湖北省黄冈市团风县王亚南学校的陈军老师主持，陈老师语言幽默风趣，言简意赅，激起大家强烈的求知欲望。
专家讲座：
龙青博士带来一场精彩纷呈的专题报告——《系统式家庭疗法在心理健康教育中的应用》，龙老师在相关领域的卓越成就为此次讲座增添了权威性和专业性。
精彩课堂：
在授课中，龙青博士首先深入浅出地介绍了系统式家庭疗法的基本理论和核心概念，让参与者对这一疗法有了初步的了解。接着，通过丰富的案例分析，生动形象地展示了系统式家庭疗法在解决心理健康问题时的独特视角和有效策略。
龙青博士强调，家庭作为一个系统，成员之间相互影响、相互作用。在心理健康教育中，不能仅仅关注个体，而应将整个家庭纳入考量范围。通过调整家庭内部的互动模式和沟通方式，可以有效地改善家庭成员的心理状态。
下午由李昕睿老师组织学员进行互动，各组积极讨论、演练，并踊跃上台展演。学员们入情入景地表演赢得了阵阵掌声！
第五组主持人陈军老师对于今天的培训做分享总结。他真情献唱一首改编的《奉献》，以此感谢今天培训老师的辛勤地付出，将今天的培训推入高潮。
课后，学员又与龙青博士就实际应用中的困惑和难点进行了深入的交流。龙青博士耐心解答，为大家提供了具有针对性和可操作性的建议。
收获与思考：
此次学习专题报告为心理健康教育工作者提供了新的思路和方法，使大家对系统式家庭疗法有了更深入的认识和理解。相信在未来的工作中，这些知识将有助于更好地服务于广大家庭，促进心理健康教育事业的发展。
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撰稿：罗丽老师
编辑：刘晓芳老师
图片：郝梦园老师
审核：四班五组全体成员
