青岛碧海映研辉，鲁地文脉研思微；
厦门鹭岛绕修韵，闽海风帆业精飞。
学海无涯舟共济，扬帆鲁闽梦相随；
两地风华齐绽放，提升自我志如磐。
现场教学大盛宴
共绘育人新篇章
细雨蒙蒙润无声，求知脚步不曾息。
全体学员满怀期待，分学段走进青岛市湖南路幼儿园、青岛平安路第二小学、青岛第二实验初级中学三所岛城名校，共同开启新一天的现场教学活动。
幼儿园组
进入园区，学员们立刻被独立雅致的小院所吸引，这里的一砖一瓦、一草一木，无不透露着岁月的沉淀与文化的底蕴。随后，学员们在园长的带领下步入班级参观，每一处精心布置的教育环境，都蕴含着多元、融合的教育深思。
苏卫晗园长以《“小公民教育”视域下幼儿园融合教育实践》为题，为学员们带来一场深入浅出、富有启发性的讲座。苏园长围绕“小公民教育”的内涵、发展脉络、多元融合教育实施策略等方面分享“小公民教育”视域下幼儿园融合教育的特色研究。
学员们深受启发，深切感受幼儿园秉承小公民教育“多元、融合”理念，精心构建快乐的“湖幼小镇”，形成“家园携手，共育小公民”育人特色，成功打造“小公民”教育品牌的教育智慧。
小学组
学习活动开始，全体学员观看学校建校70周年的宣传片《浸润童心 点亮未来》。观看结束后，学员们共同聆听《指向综合育人的小学“融生课程”建设的实践探索》专题讲座。
“融生课程”体系中以“五轮驱动”项目式学习教学模式群为主抓手，构建“多元化”学生评价机制，依托信息化平台进行学生综合评价实施，激发学生自主潜能，赋能教师进阶提升，推动学校高质量发展。
青岛平安路第二小学 王岩林 校长
“融生课程”体系如何在学校真正落地生根？学员们还收获了“劳动课程、德育课程和学科项目化课程实践”宝贵的案例分享，引发了大家对于促进学生主动学习与全面发展的深刻思考与共鸣。
中学组
青岛第二实验初级中学创建于2009年，是市、区政府打造的高起点、高标准、高质量的现代化学校。学校以“成就教育”为办学思想，致力于学生全面发展、终身发展，培养“聪慧博雅、阳光大气”的二实验学子，成就学生的人生与梦想。学校着力于打造一所“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会赞誉”的新时代下的新样态学校。漫步在葱郁树木满植校园里，我们感受着名校的气质。
学术报告厅内，卢宝山校长为学员们带来《让校园文化润泽每个生命的成长》讲座。卢校长从办学理念、办学使命、办学目标、德育教育、教学改革等多方面展开介绍。学员们无不感受到学校以不变的教育初心应对万变的改革大浪，打造做“眼中有光，心中有爱”的教师队伍。
基于校园文化视域下，我们还认真学习了生动的项目式公开课案例，为教育实践指名了方向。
一场喜雨送清爽
睿师送慧进讲堂
7月17日下午，青岛大学师范学院副院长、青大附属学校总校长马勇军教授，为学员们带来《专业引领学校教学模式创生的实践与理论》的讲座。马教授与老师们现场互动交流，了解“学员学情”后，精准把脉，详尽讲解学校教学模式的基本内涵、学校教学模式创生的行动研究、基于教学模式创生实践的理论建构、基于教学模式创生理论的实践推进等内容，学员们对教学法的凝练、教学模式的建构茅塞顿开，豁然开朗。
马教授的讲座将理论与一线教学实践相结合，引导教师在思维碰撞中交流互鉴，指导教师如何在课堂教学实践中不断完善优化教学模式，提升教学质量和育人效果。
讲座之后，来自厦门市集美区海凤小学的陈春婷老师就“学校三级课程如何校本化的路径实施”、来自厦门市第十中学的李东玲就“信息化时代洪流中教师该如何提升自己”等问题，与马勇军教授进行了互动交流。马教授给予了耐心解答，现场气氛热烈。
“独学而无友，孤陋而寡闻”。讲座结束之后，学员们结合本校教育教学的实践情况，围绕“如何构建课程体系”“谈对专业引领学校教学模式创生的理解”两个主题进行分组讨论。
大家踊跃表达自己的观点，深入进行研讨和交流，将所学所悟融通共享，内化于心。
知为行之始，行为知之成。我们将以此次学习为契机，不断深化对教育本质的理解，清晰定位教育工作的方向与目标，共同用行动演绎教育的真谛，用智慧照亮教育的未来。
图文：第13、8、6、15小组
编辑：第13小组
初审：张建全、陈春婷、张潇雨、李丽娜
复审：邱展祥
终审：卢亚绸