蛟河市小学英语名师工作室阶段成果展示交流活动
蛟河市学生资助管理中心
创建于2018-12-17
阅读 85
收藏TA
需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒
为了加强小学英语名师工作室教师、学科骨干教师、以及学科教师的理论学习水平，发挥骨干教师专业引领作用，按照蛟河市教育局党委对名师工作室的活动安排和部署，依据《小学英语名师工作室的计划》,12月14日在红星小学开展了2018年小学英语名师工作室及骨干教师（师徒）阶段成果展示交流活动。
参加本次展示交流活动的有小学英语名师工作室全体成员、学科骨干教师（各校教研组长）及各自的徒弟。
本次活动由小学英语名师工作室副主任小学英语教研员池老师主持，她说明了进行此次活动的初衷与目的并提出了活动要求。
活动第一项: 模范教师事迹宣讲
党员教师毕玉玲，面对着工作与家庭，她毅然选择了工作，为了学生而失去了陪伴父亲的时间。
学科骨干教师李丹，为了学生能够学习英语，两年的时间先后到后柳村小、新发村小走教，每周往返三天，风雨无阻。
活动第二项:师徒结对经验交流
虽然平时的工作任务繁重，但他们能够及时关注徒弟的成长，随时随地分享自己的教育教学方法。
“推门”听课，是师傅指导课堂教学、促进徒弟快速成长的好方法，对于师傅的指导，他们都能虚心接受，及时梳理完善自己的教育教学理念与教学技能，并运用于教学实践中。
备课、听课、评课，我们在交流中互相学习、互相切磋、互相促进、共同提升、教学相长。
活动第三项:成果展示交流
本学期，推荐老师阅读的两本书分别是明师说《核心素养与英语课堂》、鲁子问教授的《小学英语教学设计》。
看看我们的读书记录单，我们对“核心素养”有了新的认识，每一名教师都在潜移默化的培养学生英语学科的核心素养。
所有英语老师不仅每周书写读书记录单，而且经常交流读书感悟，书写读书心得。
学生的书写展示，体现了老师的谆谆教导，展现了学生的风采。
这些材料记录着我们工作的轨迹，凝聚着所有教师的智慧。
最后，池老师做总结讲话，她希望所有教师结合今天展示交流活动进行自我反思、自我分析、找出差距、及时取长补短，不断提升自己的教育教学能力，为小学英语教育事业贡献自己的力量！
在教育局党委的坚强领导下，在金校长和池老师的正确引领下，小学英语教师的政治素养、师德师风、教育教学能力正在不断的提升。
阅读 85
文章由
美篇工作版
编辑制作
投诉
