团队研磨促提升 梅花香自苦寒来 ――小学英语名师工作室阶段活动（二）
蛟河市学生资助管理中心
创建于2018-03-27
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课堂教学是学校的生命线，是教师专业成长的主渠道。为了真正发挥名师的专业引领作用，3月26日小学英语名师工作室成员在红星小学开展研课、磨课活动。
本次活动以“小学英语阅读课教学策略”为研讨主题，由红星小学李景艳老师为大家进行课堂教学展示，名师工作室成员进行研课、磨课。
课前研磨：
李景艳老师被吉林市教育学院选为参加2018吉林市教育学院小学名优教师示范引领研训活动，结合此活动，名师工作室成员积极在线上研讨，献计献策，确定本次研磨活动的主题为“小学英语阅读课教学策略”。
景艳老师精心备课，反复修改教案，做好充分的预设，为成功展示研究课奠定了基础。
为了更好的发挥工作室成员的群策群力，实现思维碰撞，工作室的所有成员针对本节课进行详细备课，重点是学与教的方法以及创新点的设计。
课堂展示：
课堂上，景艳老师立足学生实际，基于课堂教学重、难点和学生的实际学习能力，关注课堂的即时生成，使课堂师生的互动体现了学与教的过程，取得了较好的教学效果。
课后研磨：
首先由景艳老师结合这节阅读课阐述自己的教学思路、设计意图，进行教学反思。
然后全体成员结合自己的教学设计，针对课堂教学情况及景艳老师的教学反思，提出自己的见解，对本节课进行精细的打磨。
最后教研员池守娟老师结合研讨内容进行综述，对本节课给予高度评价，对工作室成员的表现感到欣慰，并进行阅读教学策略的指导。
金红杰校长对本次研课磨课活动进行了评价，她认为这是一次有效的教研活动，提升了教师的专业能力，她希望本次教研活动能够开枝散叶，将小学英语阅读教学的策略带给每一个徒弟，带到每一所学校。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是英语教师团队发展的主打平台。让我们在磨课中，磨出把握教材的深度；磨出合作交流的默契;磨出创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命。
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