专家领航启新程，蓄势共绘美育梦
——“书写·师范·铸魂”2024年广州市中小学教师书法专项研修活动系列报道

广州美术学院美术教育学院院长、博士生导师吴慧平教授围绕“当代书法美育值得关注的几个话题”展开，吴院首先让与会学员做问卷，及时了解学员真实现状和学习需求，从问卷数据出发指出书法美育面临的问题。整个学术分享分五个专题：写字（三笔字）与书法教育、书法教育与书法美育、书法美学与书法美育、高校书法美育课程与教材建设、书法学科的核心素养及培养路径。通过对关键概念的分析与厘清，让学员进一步明晰认识误区，确立正确的发展方向。

在高校书法美育课程和教材建设专题中，吴院提出四个关键词，即育人为本、注重实践、学科融合、美育浸润，对基础教育美育有很好的借鉴作用。在书法学科核心素养专题中提出书法源流、审美感知、创意实践、文化传承、自由发展的书法学科核心素养，以及实施核心素养具体路径。吴院最后总结：艺术教育专业人才培养必须加强美育，它直接关系到新时代艺术师范教育如何改革发展的方向性问题。艺术教育专业人才培养要顺应新时代学校美育快速发展的需要，培养出合格的基础教育美育人才，就必须重视和加强美育，着力为学生打好美育底色，强化美育意识，涵养美育情怀，掌握美育规律，练好美育基本功。

下午，山东省金石学会理事王启亮先生给大家带来了别开生面的学术讲座《碑拓收藏与鉴赏》。他的讲解深入浅出，让教师们感受到书法碑拓艺术的海洋。讲座分为两大部分，第一部分是拓片展览，第二部分是学术分享。

在第一部分的拓片展览中，王教授为本次专题研修活动特地带来原石拓片180余件，真实拓片令人叹为观止，从甲骨文到宋代，一一呈现，每一块拓片都承载着深厚的历史文化底蕴，这样多的经典拓片展示在广州艺术教育历史中当属首次，让本次研修学员大饱眼福。学员分批次进入展厅进行近距离观赏，聆听王教授的讲解，幸甚至哉！在第二部分的学术分享中，王教授专门为学员印制了高清晰的展出拓片图录，他毫无保留地分享了自己对碑贴的理解和感悟，在他的引领下，通过真实拓片、大屏幕高质量放大图片、展览图录，再加上扎实的学术分享，让老师们对碑贴有了专业而深刻的认识。王老师还向老师们推荐了四本碑贴书籍：《增补校碑随笔》、《善本碑贴录》、《碑贴鉴定》和《碑贴鉴别图典》，这些书籍无疑是学习碑贴的宝贵资料。

晚上，广州大学美术与设计学院许洪林教授带来精彩演讲《从三位艺术家个案看书画之关系——兼谈苏轼、董其昌、吴昌硕书画创作观》。许教授从书画是否同源的问题入手，用苏轼、董其昌、吴昌硕三位艺术家的创作观念和作品，阐述了书法与绘画之间虚实相生、记白当黑的艺术哲学。他认为，书法与绘画不仅是视觉艺术的两大支柱，更是中华文化的重要组成部分。许教授讲述了苏轼的书画同源观念，以及他的早期与晚期作品风格的变化，展示了苏轼如何将诗、书、画三者完美结合，分析了董其昌如何将诗、书、画结合于创作之中，形成了独特的艺术风格。最后，通过吴昌硕震撼的书画作品与生平事迹，让在座的老师们深深感受到书法与绘画之间密不可分的关系。

通过三位专家的精彩分享，老师们不仅对书法艺术有了更深的认识，也对如何将书法美育融入日常教学中获得了新的启示。书法作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史文化信息，对培养学生的文化自信、审美能力和人文素养具有不可替代的作用。此次活动深化了教师们的书法美学教育理解与实践能力，也为后面的实践课程打下了坚实基础，让我们共同期待学员们的精彩呈现。

撰稿:谢小矫、韩丹丹

摄影:杨香燕

编辑:林国勇、汤杰贞

初审：熊宇

复审：程洲

终审：陈芳