随着“思政”的的进一步被国家和社会的高度重视，2024年7月16日，我有幸参加了湘东区协同提质2024年中小学思政一体化教研展示活动暨思政教师岗位培训活动。
这次培训活动使我受益匪浅，既然夯实了我的思政教师文化素养，同时更重要的是打开了身为思政教师的我的眼界。下面就是从以下几个方面谈谈我对这次培训的心得总结。
幸得师研，拨云见日
此次培训中，令我印象深刻的就是李萍老师就“合纵连横：大中小学思政课一体化教学有效衔接的实践之路”这一主题开展了教研活动。
事实上，对于农村教师来说“一体化”这个词，我并不能很好的去理解，但是李萍老师用他简洁而生动的言语像授课老师一般给我们作出了细细讲解，让我们能对思政课教学演变的趋势有了更加具象化的理解。
尤其是在讲一体化的实质的时候，李萍老师，通过一张简洁的思维导图和生动易懂的语言，使我在听这个环节的时候，颇有豁然开朗之感。让我认识到思政的一体化教学，事实上似是要在小、中、高三个大学段之间建立起联系的承上启下式教学。这在李老师的谆谆教研中，让我感觉我打开了新世界的大门……
不忘“师心”，追寻“四有”
如果说李老师的教研讲座打开了我的视野，那么易老师的谈话讲座，如和风细雨般温润了我的初心，做一个祖国人民的思政教室，做一个“有情怀，有视野，有温度，有智慧”的思政教师……
“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”这是教育的根本问题。也许我们能从报告文件中获得这个问题的标准答案，但是如果要践行这个答案，那又该怎么做？
易老师结合了国际局势和自己的以前的教师生活展开谈话，让年轻的我受益匪浅。是啊，初心易得，始终难守。只有本着初心，不断的砥砺前行，不断的与时俱进，才能不断成长。我所面对的也不仅仅是一位位学生孩子，更是各行各业的未来，国家的未来，也许某一天我不再与他们有任何的联系，但是我似一个园丁一般，那些终将长成参天大树的他们的种子却在我守护的泥土中发芽。
这就是思政课“一体化”
要说印象本次培训印象最深刻的教师就是陈博士的讲座了，我们座谈底下的教室们像似孩子坐在教室一般，聆听她的授课。他首先对三位小学，初中，高中老师的授课做了评析，更是结合自身十一年的教学一线的经历和自己在国家，省里的比赛经验做了修改点评。她的语言风趣幽默，着实有简单却讲的深刻到位。
对于年轻老师来说，较为欠缺的便是各种比赛课程的经验，而陈博士在讲座时，分享了她自己比赛和指导别人比赛的经验。让我们真真正正感觉到“满满干货”。也让我们对自己教学有了更加深刻的感悟，是啊，简单而有深度的课堂不正是我所向往喜欢的课堂吗？有形式而不拘泥于形式，有内容而不陷于内容，不浅于内容。
陈博士播放了她以前的教学指导视频，看完之后不仅有惊叹。现在想想，真是感叹自己的渺小和无知，原来我一直觉得枯燥呆板的思政课，竟然可以这么有味道，有深度，且有趣。
叹！原来思政课，可以不只是思政课，这也许就是“一体化”教学吧！
时光荏苒，思政课永远在路上
最后，对于本次培训我想用一句话来总结自己的感受和想法——“思政路上漫且长，我辈岂能安于状，遥知此肩责任重，耕耘过后满园香”！