为推动课题研究的深入开展，突出“做数学”的过程，从而落实“在实践中加深对数学的理解、在运用和交流中提升和发展素养”，特举行“小小设计师”的比赛活动。
比赛内容共分为两部分：一部分检验学生的基本功，能够画出给出的图案；另一部分请学生即兴创作一幅精美的图案。
活动中学生的热情很高，认真细致，一丝不苟，充分体现了小学生对数学艺术的执着和热爱。
孩子的创意在此次比赛中得到了很好展示，每一幅作品都灌注了他们的心血和汗水。
此次尺规作精美图案的活动,融合了数学知识，让数学“综合与实践”内容和美术学科进行有效整合。通过活动反馈，同学们的学习兴趣浓厚，许多学生要求学校能开展有关第二课堂，想再次参加这样的比赛。
供稿：课题组成员
编辑：巫伟
审核：课题负责人