为推动课题研究的深入开展,突出“做数学”的过程,从而落实“在实践中加深对数学的理解、在运用和交流中提升和发展素养”,特举行“小小设计师”的比赛活动。
比赛内容共分为两部分:一部分检验学生的基本功,能够画出给出的图案;另一部分请学生即兴创作一幅精美的图案。
活动中学生的热情很高,认真细致,一丝不苟,充分体现了小学生对数学艺术的执着和热爱。
孩子的创意在此次比赛中得到了很好展示,每一幅作品都灌注了他们的心血和汗水。
此次尺规作精美图案的活动,融合了数学知识,让数学“综合与实践”内容和美术学科进行有效整合。通过活动反馈,同学们的学习兴趣浓厚,许多学生要求学校能开展有关第二课堂,想再次参加这样的比赛。
供稿:课题组成员
编辑:巫伟
审核:课题负责人