我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终身受其累。”所以说，只有从小培养幼儿的良好习惯，才能使孩子终身受益。
根据小班幼儿身心发展的特点，他们可塑性强，正是良好的行为与习惯养成的重要时期。我们会努力将习惯培养中的每一个细节力求转化为孩子的自觉的行为，让习惯在“细”致入“微”中逐步成长。我们这一学期我们以幼儿一日常规培养为重点，通过科学的教育活动、日常生活活动、有趣的游戏活动等多种途径实施养成教育，逐步引导孩子养成良好的品德、生活、学习习惯，真正的做到“一日生活皆教育”
一、品德习惯
能够自己用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、 “再见”“老师好”等；
取放物品，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯；
不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施； 在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
2、用餐
学习正确使用餐具;
在引导下，不偏食、不挑食;进餐时，不吵闹，不玩耍，养成独立进餐的习惯。
二、生活习惯
1、睡眠
养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
入睡前小手空，不玩弄床上物品，不吵闹。睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不爬睡。
我们通过课程教会孩子如何穿衣服，穿脱鞋子和袜子，还有叠被子和叠衣服。
针对孩子有来园晚的情况，家长反应说孩子是因为挑衣服，所以入园晚，我们老师会在课堂上提醒幼儿，孩子们可以在入睡前整理好衣服，摆在固定位置。
3、如厕
知道及时入厕，不尿裤子；
掌握正确的如厕方法，养成如厕习惯。
好习惯，从小抓起！新学期，我们要放慢脚步，怀揣一颗牵着蜗牛去散步的心，坚守、坚持，将习惯养成教育不断深化、细化、内化。习惯养成教育，我们一直在路上！