研修蓄力赋能，同心筑梦前行
——记2024年南通市崇川区名师共同体领衔人暑期研修活动（二）

微演讲，“弘扬教育家精神”之我见

上午，来自北城小学的高曦老师、通师二附的王成晨老师、区教师发展中心幼教研训员王玲主任分别作为学员代表用微演讲的形式交流了自己关于“弘扬教育家精神”的感悟。她们或谈第一天的学习收获，或讲自己的教育教学实践，或展望自己的追寻梦想，用自己的热情和思考叩问教育初心，抒发育人情怀。

专题报告，共赴“专业表达”幸福之旅

      紧接着，江苏省教育科学研究院、《江苏教育研究》杂志社编辑部颜莹主任为全体学员带来了一场精彩的专题报告——《教育写作：教师专业发展的必由之路》。

      颜主任从“教师为何写作、教师写作‘何为’、教师写作‘有法’、教师写作‘有恒’”四个方面，带领大家重新认识教育写作的功能与价值，准确把握教师教育写作的定位与价值，学习教育写作的专门知识和方法，建立以“写”为核心的专业行走方式。

       颜主任的讲座极具指导性和实践性，她鼓励大家深耕—深思—深描—深构，扎根教育教学土壤，在实践中探索规律，在教育写作中升华实践，养成“观察生活—积淀学识—深度思考—持续写作”的专业生活习惯，通过专业表达将个人经验转化为教育生产力，遇见更好的自己。两个多小时的精彩报告干货满满，相信在专家高屋建瓴的指引下，学员们定会且行且思，笔耕不辍，共赴一场场“专业表达”的幸福之旅。

读书交流，引领优秀团队遇见美好

1.现场观摩悟真知

下午，特级教师郭敏和她南通市德育名师工作室的成员为大家现场展示阅读交流活动——时代大逻辑下教育的“变”与“不变”。全体学员观摩了郭老师和工作室成员共读檀传宝教授《时代与逻辑》的读书交流会。

       现场交流后，郭敏老师就“德育、教育、变与不变引发的思考”三个方面进行了进一步的阐述，从“在读书中进步、在反思中成长、在落实中找到初心”几个方面总结了阅读之于团队成长的价值

2.互动交流促成长

阅读分享活动过程中和结束后的互动交流不断引发学员们的深入思考，杭强圣校长、张洪涛校长纷纷结合自己的日常工作和教学，各抒己见。

      名师培养导师团团长严清老师在现场互动时提出关于“社会本位教育观与个体本位教育观之间的碰撞”“当下教师教学逻辑质的改变”等话题既让大家豁然开朗又令人回味深思。活动总结时，他对每位学员提出了殷切希望：“团队建设的要义是，团队的每一个人都不要拿自己当外人，我们要努力地使团队的成员把团队当成一个精神的家园，我们每个人都要在这个团队里享用，享用我们有意义同时又有意思的精神食粮，这是非常重要又难得的。我们还要学习团队亲和的、凝聚力强的、人人都能够站出来有担当的团队精神”。

      夏之美，在于积蓄与勃发。第二天的研修学习，让每一位领衔人收获满满。相信，阅读这场“心灵之旅”，将让教育在喧哗的世界中趋向沉静，让教师在与大师的对话中修心启慧，让团队在伙伴们的分享交流中不断成长；教育写作这场“专业表达之旅”，将让每一位学员不断遇见更好的自己，让每一个团队在追梦路上，行而不辍，履践致远！