蝉鸣七月，盛夏已至，透蓝的天空，似火的骄阳，炎热的天气阻挡不了老师们学习的热情。2024年7月12-17日，清流县的名师学员们跨越了漫漫长路来到天府之国，共赴一场教师培训者的求索之旅。
专家讲座 醍醐灌顶
7月16日下午，成都市青少年宫家庭教育中心主任梁坚带来《青少年心理成长的滋养与赋能》的精彩讲座。
“爱”的本质是什么？粱教授幽默而专业地提出“滋养、赋能、同行”三部曲。他还提出：我要做什么？我该做什么？我能做什么？直击当下教师普遍关注的青少年心理健康问题，并告诉我们要转变“问事不问人”的传统思维，用“新”的方式，从“心”出发。 梁教授幽默风趣的语言让我们专注聆听，多项案例分享直触在场教师的心灵深处，老师们纷纷反馈干货满满，接地气又促成长。
笃学不倦 思行并进
余斌：梁教授的讲座使我更加深刻地认识到心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，促进学校的发展。
赖艳蓉：梁教授的讲座让我更深刻地了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，小学生心理健康教育关键是教师，要尊重学生，给孩子们创设和谐、宜人的教育教学环境，给孩子一个自由的天空和殿堂，激发学生的求知欲，培养学生的探索精神与生活情趣。让学生们能够快乐学习，快乐成长!
黄惠珍：听了梁教授的讲座，让我感悟到心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，当今社会不仅要求我们具有健康的身体，更需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。
巫桂华：这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。让我对青少年心理健康教育工作有了新的认识，心理健康教育不是治疗，而是抚慰，是疏导，在学生困惑时，为学生点亮的一盏明灯;在学生低沉时，为学生拨开心头的乌云，在学生迷茫时，为学生指出正确的方向。
曹金文：教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和喜爱。
“知”心育人 共护花开
以“心”赋能之旅已开启，这是一次专业技能上的提升与修炼，也是一程心理疗愈之旅。相信在未来的学习过程中，老师们将在专家的引领下潜心学习，学用结合，提升能力，共同为全校学生的身心健康守护担当、贡献力量。思行并进，知“心” 育人，共护花开。
图文：第四小组
编辑：林晓菲