《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。
为了给孩子们营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，真正体现幼儿园游戏化教学的教育理念。在放暑假之前，结合新学期的课程设置，幼儿园在7月1日--17日开展了班级区域创设比赛的教研活动。
在活动开展前，赵园长对区域活动的设计思路，比赛活动的流程，对区域活动中材料的有效投放，教师的有效观察、指导与评价等方面进行了培训。
参赛班级教师结合主题内容和孩子们的年龄特点以及游戏区域的规划设置、材料投放、特色区域创设及指导、游戏痕迹等向评委做具体介绍和讲解。
教师们在区角创设上，更加注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，让幼儿自身在与物体、与材料相互作用中，去观察、去体验、去探索、去发现。
班级区域规划有序，材料充足。一步一景，一物一情，都体现了幼儿的探索与学习。
“一区一域皆教育”，每一个区域都蕴含着立德树人、启智润心的重要作用。大家都感叹功夫不负有心人，幼儿园多年以来把区角创设列为教研重点来探索，如今达到了一定的高度。评比活动结束，大家都意犹未尽，兴高采烈的讨论着孩子们游戏的情景。
我们将继续坚守教育初心，扎实做好区域活动的组织与开展，坚持幼儿为本，深入开展常态化主题区域活动，努力让孩子们的生命释放本真，在游戏中快乐地成长。