聚焦“双减”落实    赋能教师成长
一一安置点学校课后服务能力提升语言类教师跟踪培训简报​

朗诵，是内心的表达，是唇齿和文字于空气间的舞蹈。为了深入贯彻落实“双减”政策，提升安置点学校课后服务的质量，在这个热情似火的夏日，有幸邀请到贵州省普通话水平测试员，城市职业学院青年教师张勿非老师来为大家授课。

培训开始张老师带领大家做发声练习和气息练习。张老师带领大家从基础“u”“a”音开始训练，教会大家发声的技巧等基本技能。接着围绕 朗诵作品《第一场雪》为主题，以朗诵理论为牵引，辅以实例演示了拖音、停顿、轻声、停连、逻辑重音等在朗诵中的巧妙运用。张老师说：“朗诵是一门表演艺术、语言艺术、它一定是高于生活。作为朗诵者我们就是角色，要体会作品的内涵，要把理解融入到情绪中才能与作品要表达的情感同呼吸共命运。”

下午以《七月，中国的选择》为范例进行深入指导。文字无声，诵读有情。张老师通过现场直观讲解和示范诵，将朗诵的要点，朗读的技巧声情并茂地呈现出来，使学员们深刻感受到了朗诵艺术的魅力。接着把参加培训的老师分为了领诵和分组进行合作训练指导。练习期间，他对老师们现场指导，纠正字音、重音，以及发声技巧、情感融入等等，强调了声情并茂的朗诵对作品的重要性，让老师们真正走进文本，用情去朗诵，用情去渲染文字。作为教师，把朗诵引入教学，让语文学习充满生机，使课堂更有吸引力，教学更有趣味性。