爱有回响 生生不息，
家访是一场教育的旅行；
孩子有一百种语言，
教育便有一百种形式；
让我们携爱前行，
拉进与孩子心灵的距离！
“ 家访”是家园共育的方式之一，秉持着促进家长、孩子与老师之间的距离，我园开展了-“家”期有约，为爱而“访”-的家访活动。
知道老师👩🏫要进行家访，每位家长👫都很积极配合。会主动发定位告知，会在老师找不到方向的时候做到电话沟通并指引方向，会在老师来的路上嘱咐要注意安全。
💁♀️在家长和小朋友们的期待下，老师们纷纷收到来自家长和小朋友的信息：⬇️
👫：老师老师，什么时候到呀？我家小朋友知道你们要来开心得不得了！
👫：老师老师，不认识路就给我打电话咯。
👫：老师老师，路上骑车要注意安全。
👫：老师老师，不着急来，我今天哪儿都不去，就在家等你们。
👫：你们要吃西瓜🍉还是喝冬瓜茶啊？
👫：老师，我好开心哦，因为你要来我家啦。
一句句关心，一句句嘱咐，一句句来自小朋友们的说开心，都在证明教师与家长和小朋友们之间的关系是融洽的。因为教师与家长之间是相互信任的，是支持的✊，是理解的；与小朋友之间是有爱的，有责任的，有关心的；所以，我们才在为爱而“访”。
家访记录✍️
小班组
家访是“家园沟通”的桥梁🌈，是家长了解幼儿园、了解老师的方法之一；是通过家访彼此建立信任既简单又有效的方法✅。
小班组的老师通过入户家访，了解到小朋友在家的生活习惯和行为习惯，为下一阶段的教育成长做铺垫🎓。
中班组
通过家庭氛围了解小朋友在家的习性，在家访过程中，老师对家长提出的问题进行了耐心细致的解答💕，消除家长的疑虑☺️。
若教育路上充满爱与期待☁️
那收获的必将是美好与温暖☀️☀️
通过与幼儿、与家长面对面交流、沟通，了解每一个幼儿的家庭🏠状况，学习环境，在家的表现，并结合小朋友在园表现与家长沟通💁♀️。
大班组
老师耐心地提供家庭教育的方法，让家长知道小朋友的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任💪。
在教育📚的路上，需要教师和家长并肩同行，共同为孩子的成长道路上指明灯💡。
了解到家长的希望、要求以及教育方法，并做好详细的记载📝，为今后的教学工作和家园协作奠定了坚实的基础。
全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长幼儿面对面的交流，加强了社会，家庭，幼儿的联系，了解了家长的期望与要求。了解小朋友的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
图片:各位老师
编辑:麦语音
初审:徐明慧
终审:殷云妹