吉林省通化市柳河县前进小学
唐嘉屿
三班
幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延续和过渡。
——虞水平
“向阳草木青，明媚阳光暖，夏天的美景，俯拾皆是。”
假期刚刚开始，根据吉林省省培计划要求，我荣幸地走进了白城师范学院，参加了本次培训活动，此次学习机会对我来说极其珍贵。炎炎夏日，酷暑难挡，却丝毫未能阻挡我求知的脚步。步入师范学院，我仿佛置身于浩瀚的知识之海，一场启迪智慧、探索未知的旅程也就此开启。
在为期六天的培训盛宴中，我深感荣幸能沉浸于多位杰出教育专家的智慧海洋。白城师院的赵光磊教授以其《家园共育与幼小衔接政策解读》的专题讲座，为我打开了政策理解的新视角；沈阳大学的万超教授，则通过《国内外家园共育视域下幼小衔接经验借鉴》，让我领略了国际视野下的教育实践精华。大连普兰店海湾幼儿园园长张云丽教授的《家园共育视域下的幼小衔接园本课程开发》，让我深刻体会到课程创新在幼小衔接中的关键作用；而大连市教育学院的周茹教授，以《教师团体心理辅导讲座》，为我们教师的心灵注入了温暖与力量，强调了心理健康在教育过程中的重要性。尤为难忘的是，东北师范大学的李力红与石艳教授联袂呈现的《家园共育视域下的幼小衔接》系列讲座。李力红教授巧妙借用虞永平教授的洞见，将幼小衔接比作童年生活的自然延伸，而非艰难跨越，引领我们思考教育的本质与连续性。随后，石艳教授从心理学与社会学的双重视角，深入剖析了幼儿与小学生的发展特性，结合皮亚杰与维果斯基的理论精髓，使我们对幼儿在身体、社会性、情感、认知及语言等多方面的成长轨迹有了更为清晰的认识。这段学习之旅，让我深刻认识到，在幼儿阶段，培养孩子形成积极的学习态度与习惯，远比单纯的知识传授更为重要。一个热爱学习、能够主动探索的孩子，将更加从容地迎接小学生活的挑战。良好的幼小衔接不仅是儿童顺利过渡到小学生活的桥梁，更是其性格塑造、行为养成及学业成就提升的坚实基石，其价值无可估量，让我深感收获满满，受益终生。
一、促进幼儿身心健康发展是幼小衔接的前提
李力红教授说一般来说6岁的孩子，心理和生理都已经具备了上小学的条件。虽然年龄够了，但是对孩子来说这是一个重大的转变，也是一场考验。比如说有些家长望子成龙，望女成凤，不想让孩子输在起跑线上，超前学习小学知识，结果却是赢在了起点，输在了终点。
二、调整幼儿一日作息是幼小衔接的基础
陶行知的"教、学、做合一”的理论充分体现提倡幼儿玩中学、做中学，强调幼儿学习游戏的主导地位。
大连普兰店海湾幼儿园张云丽教授说的教学以玩为主，要在做一做、玩一玩过程中逐渐累积经验，比如班里要设置区角活动，让孩子们在区角活动中，获得生活经验。从而达到“玩中学、学中乐”，在游戏中学习的目的。
三、养成良好习惯书写习惯是幼小衔接的核心
苏丽兰教授说很多孩子书写习惯不好，要培养幼儿良好书写习惯，让幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势等。要求孩子应该多画画，大班的孩子选择线描画，更好的训练孩子手部的精细动作，从而达到控笔的能力，为小学的良好书写习惯打下坚实的基础。
四、家长的配合是幼小衔接的保障
“十年树木，百年树人”，幼小街接不是大班下学期的事情，而是一个长期的工作，需要学校，幼儿园，家长，社会全方位的配合，更加需要每位教师和家长的付出，探索出一条适合幼儿发展的捷径，让孩子沐浴在阳光下，健康快乐的成长，循序渐进的度过幼小衔接这一转折期。
花开有时，衔接有度。幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的环节。孩子在努力的同时，作为老师，我们更要不断地学习，充实自己，帮助孩子平稳、快乐的过渡到小学生活，也感谢各位教授的经验分享，在以后的教学生涯中，一定像您看齐，努力学习提高自己，成为一位优秀的教育工作者。
五、对各位教授的感激之情
最后，我想说的是，家园共育与幼小衔接工作是一项长期而艰巨的任务。它需要我们每一位教育工作者、家长以及社会各界的共同努力和支持。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为孩子们创造一个更加美好、更加和谐的成长环境，让他们在知识的海洋中自由翱翔，在人生的道路上勇敢前行，所有教授给我们坚定前行的动力和勇气，让我们在教育这条路上越走越远，勇往直前，在未来的教学中，幼儿园小学相辅相成共同进步。
最后在这个充满成长与希望的时刻，向所有参与幼小衔接教师培训的教授们，在这里致以最崇高的敬意，在这段宝贵的学习旅程中，是各位教授用知识的灯塔照亮了我们的前行之路，用专业的智慧引领我们跨越了教育衔接的鸿沟。每一堂精彩纷呈的课程，都凝聚着您们深厚的学术功底和丰富的实践经验，不仅让我们对幼小衔接的理念有了更深刻的理解，更在教学方法和策略上得到了极大的启发和提升。
您们的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有实践的广度，让我们在轻松愉快的氛围中收获了满满的知识与感悟。特别是那些生动的教学案例和实用的操作技巧，更是让我们受益匪浅，为日后的教学工作注入了新的活力和动力。
在此，我想特别感谢那些不辞辛劳、耐心解答我们疑问的教授们。是您们的无私奉献和悉心指导，让我们在遇到困惑和挑战时能够迎难而上，不断突破自我，实现专业成长。
最后，我想说，参与这次幼小衔接教师培训是我们职业生涯中的一次重要经历，也是我们人生中一笔宝贵的财富。我们将把所学所得应用到实际工作中去，为孩子们的健康成长和顺利过渡贡献自己的力量。同时，我们也期待着在未来的日子里，能够继续得到您们的指导和支持，共同推动教育事业的进步与发展。
再次感谢各位做课教授的辛勤付出和无私奉献！祝愿您们身体健康，工作顺利，桃李满天下！
六、感谢我的班主任，和一起学习的三班小伙伴
在这个温馨而充满收获的时刻，我满怀感激之情，想要对您表达我最深的谢意。从踏入培训的第一天起，您就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，用您的智慧、耐心与热情，引领我们穿越知识的海洋，攀登成长的阶梯。
在培训的日子里，谢谢您无微不至的关心帮助，都如同春雨般润物细无声，滋养了我们的心田；您的每一次鼓励与肯定，都如同阳光般温暖明媚，照亮了我们前行的方向。
白城培训的六天，照顾帮助让我对您充满了感激，未来的日子里可能我们不会再见面了，但是您的关怀与支持，我会牢记于心，记得您如同冬日里的暖阳，让我们感受到了无尽的温暖和希望。
此刻，我想对您说：班主任老师孙佳欣 ，谢谢您！谢谢您用无私的奉献和辛勤的汗水，为我们搭建了一个成长的舞台；谢谢您用无尽的耐心和坚定的信念，陪伴我们走过了这段难忘的旅程，成为我们人生旅途中最宝贵的财富。在未来的日子里，无论我们走到哪里，都会记得您陪我走过那难忘的六天。
再次感谢您，亲爱的班主任老师！愿您身体健康、工作顺利、生活幸福！期待在未来的某一天，我们能够再次相聚，共同分享彼此的成长与喜悦
在这个告别的时刻，心中满是不舍与感慨。回望我们一起度过的培训时光，仿佛每一刻都闪耀着温暖而珍贵的光芒。虽然我们即将各奔东西，但请允许我在这里，向每一位老师表达我最深的感激与祝福。
在这段共同学习、共同成长的旅程中，我们不仅是同事，更是并肩作战的伙伴。我们一起面对挑战，一起分享喜悦，一起在知识的海洋中遨游，一起在思想的碰撞中擦出火花。这些宝贵的经历，将成为我人生旅途中难以忘怀的记忆。
每一位同仁都有着自己独特的魅力和才华，你们用自己的方式，影响着我、激励着我。从你们身上，我学到了专业知识，更学会了如何成为一个更好的人。虽然我们将要分开，但请相信，我们的心永远连在一起。
在此，我想对你们说：感谢有你们，让我的培训生活变得如此丰富多彩；感谢有你们，让我在前行的路上不再孤单。愿你们在未来的日子里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，每天都充满阳光和笑容。期待有一天，我们能够再次相聚，共话往昔，展望未来。
再见了，亲爱的各位同仁们！愿我们的友谊长存，愿我们的梦想照进现实！
吉林省通化市柳河县
前进小学三班唐嘉屿
2024年7月17日