3-4岁幼儿的思维具有明显的直觉形象性，离不开实物与实物的表象。在幼儿日常生活中，经常看到、听到、接触到的事物作为游戏活动，采取游戏的方式，激发最初步的阅读兴趣。无论是在平时的游戏还是在游戏活动中，我们始终坚持“学得无意，学得随意，学得乐意”的游戏原则以及“愉快式”和“游戏化”的游戏方法。
👏👏👀精彩回顾：
游戏一：看谁反应快
目的：看字卡读出，并快速找到字卡。
游戏二：看谁反应快
复习本段学过的汉字、词。复习名词，感受一起游戏的快乐！
游戏三：套圈火车游戏
目的：快速地认读名词，加强反应能力
游戏四：认读字宝宝
通过游戏，让幼儿获得愉快的情绪体验，并喜欢学习汉字。
游戏五：绘本阅读《调皮的小花鸭》
模仿角色的语气语调，动作大方得体，大胆地在集体面前表现自己。