7月15~18日，我们一行人前往威海，参加在这里举办的“全国中小学班主任班级管理·家校共育师生心理健康建设综合能力提升研修班”。
7月16日聆听了两场别具一格的报告。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。
培训进行时，先看看我们的培训课程表，两天的时间安排的满满当当。
培训开始，教育局李主任对于我们本次的培训进行开班讲话，他传达了局长对于本次培训的重视，班主任的培训，不仅加强了班主任队伍建设，还提升了班主任对特色班集体的创建能力。每一场培训都是一次“采他山之玉，纳百家之长”的学习机会。鼓励我们应结合掌握的理论知识，积极探索，勤于思考，善于总结，努力提升自我，做一个新时代的智慧型班主任。
第一节课是由张兴焕校长带来的《创新班级管理，做一个智慧班主任》，他主要从两个方面教我们该如何做。
一、创造班级特色品牌，打造品牌德育。张校长围绕班级特色品牌的三要素、创建品牌工作的内涵、核心概念、依据等方面来展开，让大家更加了解班级特色品牌的构建工作。同时，品牌创建应该因校制宜，结合实际，依据“一个核心、两项策略、三个坚持、四个导向”来完成。张校长的讲解深入浅出，为我们之后的班级特色品牌创建工作指明了方向。
二、规划成长，智慧育人。张校长围绕对整体学生教育策略、对不同类型学生的教育策略、与学生家长的沟通策略等三个方面展开。结合实例，深入浅出的向我们讲述了针对不同类型的学生班主任要因材施教，关心学生，指点具体的教育策略，让我受益匪浅。明白了班主任工作需要多思多想，细致认真。
下午，山东省济南章丘双语学校副校长，“全国优秀辅导员”、“济宁市教科研先进个人”“济宁好人”戴荔带来的讲座《优秀班主任是这样炼成的》。戴荔老师从教室的温度、工作的鲜度、成长的力度三个角度来阐述如何成为一名优秀的班主任。
一、教室的温度。戴老师的报告首先给我留下的印象就是注重细节、眼中有孩子，她能用调查问卷的形式了解每一个孩子，知道每一位孩子的需求，还给每一个孩子拍照或录视频。之所以努力关注每一个人，就是想营造一间让每一个孩子在班里感到幸福的有温度的教室。
二、工作的鲜度。戴老师班上的岗位承包制也很有趣有效，让每一个孩子有事做，人人争当班级主人，增强每一个孩子的责任心。她让每一位同学持证上岗，建立仪式感，还每周拍一张团队工作照，这些做法激励孩子们做得更好。她们班上的劳动任务不仅责任到人，还被冠以好听的名字，比如擦黑板叫“黑板美容师”，小小的名字一改，孩子们竟然抢着干。
三、成长的力度。 戴老师捕捉一切可利用的机会，不断的给予刺激，激发他们内心成长的渴望，让他们保有前行的动力激励方式，不断推陈出新。戴老师的讲座，也为新接手班级的班主任带来了更多的方法指引。
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。此次培训，几位专家老师分别从不同的角度为班主任们打开了管理教育的大门，使我对新时代的班主任所应具备的能力和承担的责任有了新的认识和思考，将思考化为转换为行动的指南，进一步提升班级管理的科学性、专业性和艺术性。