为提升中小学校心理辅导室设备管理应用水平，深化心理健康教育理论研究，提高山东省人文社会科学课题《中小学心理健康教育研究》子课题研究水平和质量。县教体局实验教学科组织开展了心理健康教育研究子课题交流培训会。会议在龙城小学报告厅举行，全县22个课题主持人及成员参加了此次交流培训活动。
交流培训活动由县教体局实验教学科刘芮科长主持，交流前通过随机抽签的形式确定了各课题组发言顺序。
各课题组精心制作了汇报课件，围绕课题研究目标、研究内容、研究计划、研究进展情况，以及下一步课题研究的具体实施规划进行汇报。与会人员认真倾听，积极思考，相互学习借鉴，取人之长补已之短。
汇报过程中三位点评领导认真听取课题组工作汇报，及时记录课题信息，用心汇总课题的成败得失。
汇报结束后由县教研中心心理健康教研员单主任、泗水县龙城小学张校长就本次活动进行点评。
单主任在点评时围绕“为什么研究，研究什么，怎样研究”三个问题，指出从课题选题要“小，新，实”，突出心理健康研究主题。在做课题研究时要把握好研究方向，注重课题研究的严谨、规范和科学，要积极与学科教学融合，与学校教育活动相结合，明确研究目标，突出研究重点，抓实研究过程，展现课题成果，突显课题亮点。
张校长围绕“从心出发 研理育人 ”的主题，对22个立项课题的汇报进行了汇总梳理，他肯定了各课题组前期取的成果，同时从选题的科学性，研究目标的可行性，研究内容的聚焦性，研究过程的科学性，以及课题研究的整体流程等方面进行了具体指导。他指出课题研究要聚焦研究目标，从小切口入手，做以小见大的课题研究；到实践中去，为学生心理健康服务。做好与学校教育教学的结合文章，真研究、真活动，用课题研究的过程和成果发展师生。
最后，刘科长对此次活动进行总结强调。她指出“育人先育德，育德先育心”近年来，心理健康教育的重要性不断突显。经过多年的努力我县心理健康教育的硬件，心理辅导室建设已基本配备到位，而关键的是用好这些设施设备，为学生的心理健康护航，为学生的全面发展助力。今年省人文社科课题《中小学心理健康教育研究》子课题的立项，是强化设备应用，加强心理健康教育研究的良好契机，要求各课题组要端正思想，立足学生实际搞研究，围绕教育教学抓心育，强化科研考评出成果。希望各课题组真研究、真活动，出经验、出成果，真正实现学校支持，学生受益，教师成长的研究目标。
立足当下， 创新前行。本次课题培训交流会增强了我县开展心理健康教育科研的信心，相信在各级领导的大力支持下，课题组成员必定齐心协力，立足实践，深耕细研，将课题研究推深做实。