在教育的浩瀚星空中，小学语文与初中语文犹如两颗璀璨的星辰，各自闪耀着独特的光芒，又相互映照，共同编织着学生语文素养的斑斓画卷。
2024年7月11日，清平实验学校尹岳区级名师工作室、曾敏校级名师工作室以及曾惠芳校级名师工作室齐聚一堂，就小学语文基础与初中语文深化的阅读与写作教学策略进行了深入探讨，旨在打通学段壁垒，实现小初语文的无缝衔接与深度融合，共筑文脉，同启新程。
一、领航：尹岳校长指明目标
在这场教育的航行中，尹岳校长如同一位经验丰富的舵手，为我们指明了前进的方向。
他强调，初中语文知识体系的广博与深度，离不开小学阶段打下的坚实基础。我们需携手并进，打破学段间的界限，构建小初语文一体化教学体系，让知识的河流在学生心中自然流淌，实现知识的无缝对接。
二、破浪：小学部思考寻求解惑
在这场探索之旅中，小学部的吕方丽科组长如同一位勇敢的探险家，以五年级与七年级考试试题为镜，深入剖析，发现了小学与初中语文在情境性、综合性、时代性三个方面的共同发展方向。
她立足学情，勇于提出困惑：如何让学生在面对灵活多变的题目时游刃有余？如何更有效地开展整本书阅读课程，提升学生的阅读深度与广度？如何训练学生的阅读速度与卷面书写能力？这些问题如同海上的风浪，挑战着我们的教学智慧与勇气。
三、导向：初中部引领拓宽视野
初中部曾惠芳科组长则以她的专业视角和丰富经验，为我们搭建了跨越小初壁垒的桥梁。她指出，语文学科的教学，既要坚守学科本位，深挖文本内涵，又要勇于跨界融合，关注跨学科知识，拓宽学生的视野。
她鼓励师生们走出教室，走进生活，紧跟时代步伐，让语文教学成为连接现实与理想的桥梁。同时，针对吕组长的疑惑，她给出了细致入微的解答，分享了自己的独到见解，让与会者受益匪浅，豁然开朗。
四、交汇：小接初探讨明确方向
六年级毕业班的郭海旗老师，面对试题的新变化，提出了“我们教的有用吗？”这个值得思考的问题。她通过试题的横纵对比，明确了知识的综合性、情境性、实践性是教学的大势所趋。
“万变不离其宗”，我们所传授的知识与方法，依然是学生成长的坚实基石。但面对新的挑战，我们更需钻研教学策略，紧跟时代步伐，将知识融会贯通，让学生真正掌握学习的钥匙。
五、扬帆：工作室赠书助力成长
为了助力工作室成员的专业成长，我们举行了赠书仪式。一本本沉甸甸的书籍，不仅是知识的宝藏，更是精神的灯塔，引领我们在教育的海洋中扬帆远航。
六、启航：主持人总结共赴远方
最后，工作室主持人曾敏主任如同一位鼓舞人心的船长，以她温婉而坚定的声音，为我们此次会议画上了圆满的句号。她号召年轻教师们要敢于梦想，勇于实践，不断开拓眼界，突破自我设限。她鼓励我们迎难而上，以无畏的勇气和坚定的信念，共赴教育的远方。
让我们携手并肩，以融合教学为舟，以文学梦想为帆，共同书写小初语文教学的新篇章！
文稿：黄扬春
图片：吕方丽
编辑：李 鑫