“向阳花开绽金黄,守望心灵迎曙光。
温暖关怀如春雨,润泽心田情意长。”
7月16日,官渡区教师进修学校王豫韬老师为3班学员进行主题为《学校心理健康教育整体思路与工作机制》的讲座。
王老师结合当地的心理健康教育实践,给大家分享了重要的文件政策,并将学校心理健康工作提炼为“守、望”,守护学生的生命安全,助推学生的生命发展。结合动态和静态筛查,详细给大家交流了学校危机干预体系的建立和操作,以及心理档案的建立。通过“家校社医”的协作,助力孩子健康成长。讲座现场,老师们积极参与互动,分享自己的感受和体验,现场气氛热烈而温馨。
学员精彩分享
在今天的讲座中,王老师结合实际教育教学中的实际案例让我们更加了解如何在实际工作中开展心理健康教育。
通过落实测后跟踪和干预,更好的帮助预警学生;建立心理健康教育课程体系,在日常的教学中让学生学有所获;开展心理健康活动,五育并举;开展分层培训,树立全员育心的理念;学校心理健康氛围建设,润物细无声;心理咨询室建设,让学生的心灵迷途之时获得指引。
在一个个心理健康教育活动案例中,从亲子定向跑、心理剧大赛、学生的词曲创作等等,我看到优秀的官渡区教师团队对学生们的付出,也让我收获了新的经验可以应用在今后的工作中。
— —李延亚
参加这次心理健康培训,对我来说是一次极其宝贵的心灵之旅,让我收获满满,感触颇深。
培训中,专家们用生动的案例和深入浅出的讲解,让我对心理学知识有了更全面的认识。中小学心理健康教育工作压力和挑战,需要我们心理健康教育者不断学习,运用科学的方法开展各项具体工作。
此外,培训中的互动环节也让我受益匪浅。通过小组讨论,我不仅与同学们建立了深厚的友谊,还学会了如何在团队中倾听、表达和协作。
今天王老师的课程,对我来说是一次难得的经历和宝贵的财富。它不仅让我学到了很多实用的知识和技能,更让我在心灵上得到了滋养和成长。
— —闫无非
今天听了王老师的讲座,我深刻认识到,学生的心理健康不仅关乎他们的个人成长,更影响着整个社会的未来。
还让我明确了学校心理健康教育的整体思路。它不仅仅是单一的课程或活动,而是一个系统的、全面的教育体系。需要从多个层面入手,包括课程设置、师资培养、活动组织等,以促进学生心理健康的全面发展。
还使我了解到工作机制的重要性。建立有效的工作机制可以确保心理健康教育的顺利开展。例如,建立学生心理档案、制定应急预案、加强与家长的沟通合作等。
此外,我也意识到学校心理健康教育需要全员参与。不仅仅是心理教师的职责,全体教职员工都应该关注学生的心理健康,营造积极的校园氛围。
总之,这次培训让我对学校心理健康教育有了更深入的认识和理解。我将把所学应用到实际工作中,努力为学生的心理健康保驾护航。
— —刘会丽
感谢所有参与本次培训的学员、讲师及工作人员,是你们的热情参与和无私奉献,让这次培训成为了一次难忘的经历。让我们携手并进,在心理健康教育的道路上不断前行,共同创造更加美好的明天!