为扎实落实“双减”政策，深入了解学校常态下的课堂教学情况，进一步提升教师专业水平，打造高效课堂。新学期伊始，由教务处组织开展了本学期全校范围内的“推门听课”活动，深入推进常态化教学管理，全面了解课堂教学情况。本学期我带领教研组长以及青年教师进行推门听课活动,更好的促进了青年教师的迅速成长。
沈春英老师执教的《蜘蛛开店》是二年级下册第七单元的20课。教师用猜动物的形式激趣引入课堂，激发了学生的兴趣，课堂马上活跃起来。在教学中教师采用情境范读，让学生沉浸到故事的情节中，孩子们听得津津有味。在学习课文中老师又引导学生学习第一次开店的内容，教会学生怎样去学习，后面几次开店的过程就让学生自己去学习，学生学以致用，培养了学生的学习方法与自主学习的能力，整节课生动，有趣，情景交融，达到了很好的教学效果。符合“双减”的高效课堂。
侯志付老师执教的《青蛙卖泥塘》二年级下册第七单元21课。一开课侯老师用亲切温柔的语言，生动的引入课堂，整节课侯老师通过动画引入，游戏化教学，情景表演的多种方式，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学中教师紧紧围绕劳动可以创造美好生活的道理展开，通过引导学生质疑、猜想、阅读课文，理解卖泥塘的原因和过程，以及最后为什么又不卖泥塘了。这样的设计，学生水到渠成，深刻的体会到勤劳和创造美好这一主题。侯老师的板书色彩鲜明，整齐有序，重难点突出，一目了然。在快乐中完成了这节完美的课堂。
刘艳玲主任执教的《大象的耳朵》是二年级下册19课。刘主任整节课语言简练，教态可亲。教学中运用启发式教学启迪孩子们的思维，培养孩子们的能力。同时还采用角色朗读对话，角色表演，让学生在“读”中“悟”，“演”中“悟”，学生在情境中明白了故事的道理，整堂课条理清晰，简洁，寓教于乐！这节课很好的凸显了本单元的教学任务。
李金荣老师执教的《大象的耳朵》二年级下册第七单元19课。李老师在本节课教学中，善于利用课文中的重点语句引导学生发挥想象，去想象别的动物会说的话，并让学生说说。同时注重角色朗读，让学生体会角色特点。用小组讨论法，让孩子们敢于表达自己的想法。整节课围绕学生出发，真正的做到了把课堂交给学生，注重学生想象和思维能力的培养。在同课异构中各有千秋，给我们带来不同的体验。
二、自己示范，以身作则。
三、走进中青年教师的课堂，认真点评促成长。
曾小妹老师执教《肥皂泡》
袁杰老师执教《麻雀》
秦启玲老师执教《小壁虎借尾巴》
行者奋斗方致远，杏坛耕耘路正长。推门听课还在继续，学校力求通过“推门课”，“推”出教师专业成长的指导性，“推”出教师课堂教学的高效性，“推”出课堂管理的实效性。“课堂一小步，教育一大步”，相信此次推门听课活动会像春风化雨，吹散教师对新课标的疑惑，滋润教师们如饥似渴的心田。长路漫漫，大圩中心校教师会用最朴实的脚步，走最扎实的教学路。