“不负夏日好时光，深耕教研启新程。”为推动我市小学英语课堂教学改革的不断深化，落实新课标理念，提升课堂教学效能和质量，促进小学英语教师教学专业水平的提高，呼市教研中心小学教育研究室于2024年7月16日在锡林南路分校开展了小学英语跨学科融合教学研讨培训活动，由国培特聘专家、英语特级教师戈向红老师进行了专题讲座《小学英语跨学科主题学习的实践探究》，我校全体小学英语教师分别在线上和线下参加了本次活动。
戈向红老师从四个方面讲解了小学英语学科主题学习的实践探究。
一、英语跨学科主题学习的背景。
二、英语跨学科主题学习的内涵。
三、英语跨学科主题学习的设计。
四、英语跨学科主题学习的实践。
我们了解了英语跨学科主题学习的背景有六个方面:
提升师生数字素养;
培养创新意识与能力;
构建STEAM教育生态体系;
推进职业生涯教育;
注重社会情感学习;
实践主题式跨学科学习。
戈向红老师：“生活本身就是跨学科的过程。我们要做到，让学生乐学、善学、学思结合。”
戈老师通过讲解多个优秀课例，为我们直观地展示了跨学科在教学中的运用，例如结合了生活常识，知道了冰箱的区域划分；结合科学实验，讲解了水的循环；结合财商意识，了解了购物要买自己需要的、能负担起的商品......
我们也明白了，语法教学分为三个步骤:呈现，归纳，运用。好的课应该结构化，板块化。我们的课应该满足社会发展的要求，实现学科育人!
呼市英语教研员赵静红老师：“现代社会需要学员型的、专家型的教师，教学跟教研的最高境界就是能出得课堂，入得讲堂! 希望大家朝着那个方向努力，把我们的跨学科主题学习的综合实践类活动都能真真正正的落实到我们的常态课当中，一方面需要教师自身的专业素养，另一方面也离不开老师们背后的辛勤努力。这一次的培训做为这学期工作的完美收官，希望我们带着思考、带着学习的状态，让学习研究成为我们生活和工作中的一部分，成为一种习惯!”
杜威说："再好的地图也抵不过旅行本身的意义。"
对教师来说，上手"跨学科"重要的不只是你做成什么，而是你在10％当中所"跨"出去的历程是否能反哺剩下的90％的学科教学。
参加戈向红老师的小学英语跨学科主题学习培训后，收获颇丰。这种学习模式打破学科界限，将英语与其他学科融合，丰富了教学内容。通过真实情境，如科学实验中的英语描述，让学生感受英语的实用性，提高学习兴趣。跨学科学习锻炼了学生思维，小组合作培养了协作与沟通能力。对教师是挑战也是机遇，需精通多学科知识，精心设计活动。总之，该理念创新实用，我们将积极应用，提升教学，助力学生发展。
通过本次教研活动，老师们对新课标引领下跨学科教学有了新的方向，老师们表示将继续以新课标理念为引领，充分挖掘跨学科主题学习的意义和价值，把对跨学科教学的研究落在实处。教以共进，研以致远!
图文编辑：呼市四中分校小学英语组