根据南平市教育局《关于印发“十四五”中小学名师培养工程实施方案》（南教人（2021）62号）和《南平市“十四五”中小学学科骨干教师培养对象培训方案》（南教院（2023〕29号）文件精神，南平市教师进修学院于2024年7月10日至17日举办南平市“十四五”第二批第四期中小学骨干教师培养对象第一次集中研修活动，其中中学英语学科骨干教师培养对象共计 42 人参加了本期培训。专家讲座、名师引领、互动交流、研学实践等丰富多彩的研修活动，让参训教师在学习和思考中收获启示与成长。
一、实践活动
7月13日下午，骨干班学员前往南平市示范性综合基地进行实践学习活动。英语学科全体学员在参观完校园环境、校园设施后，进行了生物多样性动手实践活动——做蝴蝶、植物标本。大家积极动手动脑作出一份份充满美感的作品。
二、专家讲座
7月15日上午是由南平市教师进修学院英语教研员、高级教师林洁梅以《提升思维能力，落实学科核心素养》为主题，从二个关键词，一节教研课和个人的思考三条主线为我们呈现一场教学研讨的盛宴，从不同学段的角度，落实核心素养，提升思维品质。林老师对2024年中高考写作进行对比，学员阐述观点从而引出对学生思维品质培养的重要性，其中卞云珂、郭超两名学员阐述了自己的看法，林洁梅老师对两位老师的观点进行点评和指导。接着林老师又以“The Story of Giving Tree”为课例，引导学生在教师的指引下，以问题为导向，图片为载体培养学生的开放性思维品质，从而引发培训学员深入思考，把学科核心素养能力落实到教学实践中去，更好地适应教育发展的需求，为学生的成长贡献更多的力量。
7月15日下午是由南平市教师进修学院英语教研员、高级教师陈丽老师以《新教材新视界—英语教师乐学善教之道》为主题，从教材解读与教学变革，乐学理念与教学实践，善教智慧与教学创新，专业成长与发展策略这四个方面为我们呈现一场教学研讨的盛宴，从不同角度，分析了义务教育英语课程标准与普通高中英语课程标准的异同点。陈老师就学生英语语音教学的问题和如何词汇教学给我们提供了许多有趣又有效的方法，接着陈老师又给我们分享了许多适合教师的AI工具和初高中英语原创命题常用的网络等，为我们平时的教学提供丰富多彩的教学资源。
在培训过程中，不仅有理论的传授，更注重实践的操作。通过案例分析、小组讨论、听评课讨论、实地考察等多种形式，骨干教师们积极参与，分享经验，互相学习。在思维的碰撞中，他们不断探索着适合学生发展的教学模式，力求将所学知识转化为实际的教学能力。
盈盈夏风，声声蝉鸣。本期培训内容丰富，形式多样，学员们享用了一场营养丰富的精神盛宴。短暂的培训落下了帷幕，但深化培训效果、反思教学理念、提升教育能力在每位教师心中深深扎下了根，在新理念、新方法、新改革的引领下，教师们定会强化自我学习、终身学习理念，满怀激情与憧憬，不忘初心，砥砺前行，在教育之路上播散种子，收获希望！
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