观察，沉浸到孩子的游戏里；
探索，行走在孩子的世界里；
思考，欣喜于孩子的成长里。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”为进一步推动我园自主游戏的深入开展，发挥材料和环境在儿童游戏中的价值，提升教师在户外游戏中的观察和指导能力，全面提高幼儿园自主游戏的质量。在园领导的指导下中班组每周开展一次教研活动，教研活动坚持问题导向，解决教师在开展自主游戏时遇到的真问题。
在研讨活动中，教师将自己的所思、所感及困惑进行风暴式碰撞，紧扣教研主题及游戏活动目标，让教研活动从更大范围、更深角度进行思考和探索。
本次教研活动，老师们对户外自主游戏材料投放有了更加深刻的理解。自主游戏的材料投放不仅是课程生发与实施的载体，同时也是幼儿园高质量保育教育的重要体现。我园将以此为契机，立足每个孩子的全面发展，通过不断优化幼儿园自主游戏的材料投放，支持孩子在自主游戏中尽情感受、尽情体验、尽情操作、尽情探索，推进我园自主游戏水平再上新台阶！
携一缕阳光、一泓清泉
滋润斑斓的光阴
邂逅春花秋实的美好
求知、收获
分享、喜悦
思考、成长
前路漫漫亦灿灿，
笃行步步亦驱驱，
研修无止境，
我们一直在路上......
图文编辑：黄老师