时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。在这炎炎夏日，为进一步提高老师们对教学专业水平，赤水市初中语文教师继续迎来第二天的学习。
课新课标背景下，“教学评一体化”究竟该评什么？如何评？针对这一问题，王红老师讲解了《从试题命制看新课标背景下教学评的一致性》，重点分析了“新课标中学业质量的基本阐述”，进而强调课堂教学评价理念应是指向核心素养发展，以情境为载体，重视评价的过程性和整体性，引导老师们在教学中重视作业设计和教学的一致性，重视情境化教学。
根据这两天所学内容，参训老师们依据提示，在30分内完成基础题的试题命制，在王红老师的组织下，老师们对自己的试题进行了简要分析。
下午，赤水市文化中学王国维老师为我们带来第一场培训，主题是《初中语文大单元教学设计策略与实践》，王老师依次讲解了大单元教学设计的定义，为什么要进行大单元教学设计以及大单元教学设计的策略，并结合自身的教学经历提出终身学习对老师的重要性
紧接着，在“赤水市参赛、观摩遵义市2024年初中语文优质课交流活动”中，去参赛并观摩的老师们谈了自己的收获，其中尤其强调“心中有教材”“眼中有学生”“课堂有效果”，每位老师的分享都深入人心，发人深省。在“赤水市参加2024年中考语文阅卷工作教师交流互动”中，参与阅卷的老师们分享了自己阅卷的经历，由此为老师们平时的教学与批改提供方向，将教学评一致性真正落到实处，达到成效。
夏日共研，待收一树繁花；追梦教学，沉醉一路芬芳。在闭幕式中，王红老师对本次培训做了简要总结，反复强调语文教学应以命题的心态设计教学，结合学情设置教学方法。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。
