夏之美，在于热烈与勃发；教之美，在于钻研和提升。为了优化教学过程和教学质量，促进教师的教、学生的学和评价有机融合，形成互相支持、促进教学改革的循环、达到学习发展，在“学教评一体化”视域下重新审视学习过程，最终促进核心素养的落实。虞城县教体局发展中心基于核心素养导向下，开展了“学-教-评一致性”校本研修活动。
李娜老师课前微分享
何秀英老师课前微分享
陈菊香老师课前微分享
“教而有研则深，研而有悟则进。”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。金亚丽老师跟我们分享了集体备课的具体指向。
金亚丽老师带领第一组集体备课
杨宗萍老师带领第二组集体备课
李明光老师带领第三组集体备课
三位老师对我们在教学中遇到的难点和问题提出了许多极具操作性的建议。
老师们互动热烈，遇到不懂的及时提问。
汇报研讨目标的集备结果
一路吐蕊，一路采撷。“学教评一致性”的课堂一定是围绕学习目标展开教学，最终指向目标达成度的教学，在真实的课堂中，教师的教、学生的学和课堂的评必须是一致的。“教学评一致性”理念下的课堂学习与作业设计需有机结合，基于课程标准的“教学评一致性”的课堂改进研究，我们将一直在路上……