在中国悠久的文化长河中，书法以其独特的艺术魅力与深厚的文化底蕴，始终扮演着不可或缺的角色。为了进一步传承与发扬这一璀璨的文化瑰宝，并有效提升中小学教师队伍在书法教学领域的专业素养，由广州市教育研究院精心策划的“书写师范铸魂——2024年中小学教师书法专项研修活动”在广州实验学校盛大启幕，标志着一场书法艺术与教育智慧交融的盛宴正式拉开帷幕。
活动开幕式简短而庄重，首先广州市教育研究院美术书法教研员陈芳老师以《守正笃实 久久为功》为题，并对书写师范铸魂——广州市中小学教师书法美育工作进行了工作汇报，接着协办方代表、导师代表和教师代表相继发言，他们对这次研修活动的意义给予了高度评价，并对参与者提出了殷切的期望。随着开幕式的结束，正式的研修活动拉开了帷幕。
上午场
第一项活动由广东省美术教研员钟国荣老师讲座《金石传拓艺术》，他提到传拓作为一项古老的技艺，用中国最传统的书写工具——宣纸和墨，记录着中华民族数千年的文明与艺术。在时间的洗礼下，传拓更是逐渐集金石学、书法、绘画于一体，成为一门独具魅力的重要艺术。
接下来由洛阳市教师发展中心美术学科教研员王洋讲座《传承的力量》，他以洛阳市中小学龙门体魏碑书法特色教学为例向我们介绍了书法进入校园，开展中小学书法教育教研、教师培养工作的具体做法。
下午时段，研修活动继续深入。许卫国老师围绕书法教育理论，结合《新课标》的指导思想，为大家带来了一场别开生面的讲座。他深入浅出地剖析了书法教育在学生成长中的重要作用，以及如何在教学中巧妙融入书法艺术元素，以激发学生的学习兴趣与创造力。这场讲座不仅加深了大家对书法教育价值的认识，也进一步坚定了教师们传承与弘扬书法艺术的决心。
随后，孙文萍老师以《笔墨书香穗疏传情——如何开展书法进课堂活动的交流与探究》为题，分享了她在书法教育领域的宝贵经验。她从援疆工作的亲身经历出发，介绍了书法教学的独特魅力与挑战，并展望了未来书法教育的发展方向与计划。
中山市东区雍景园小学的巫朝安老师则带来了《习书有法——小学书法教学策略探究与思考》的讲座。他结合自己学习书法的历程与教学实践，深入探讨了书法课程开设的意义与价值，并分享了多种有效的书法教学策略与方法。
东莞市樟木头镇教育管理中心的刘英明老师则以《翰墨客家——基于客家文化的小学书法校本课程开发的实践与探索》为题，详细介绍了“翰墨客家”书法校本课程的开发背景、过程、实践成果及深刻思考。他的分享不仅展现了客家文化在书法教育中的独特应用与融合，也为其他地区的书法校本课程开发提供了有益的参考与启示。
夜幕降临，研修活动并未因此停歇。李平老师以怎么鉴赏艺术篆刻艺术作品为主题，为大家呈现了一场精彩的讲座。他从篆刻艺术的历史渊源、技法特点、审美价值等多个角度入手，深入浅出地讲解了如何鉴赏篆刻艺术作品。这场讲座不仅拓宽了大家的艺术视野，也进一步提升了大家对篆刻这一传统艺术形式的认知与欣赏能力。
整场研修活动内容丰富、形式多样、氛围热烈而庄重。通过一系列高水平的讲座与交流活动，不仅加深了中小学教师对书法艺术的理解与认识，也为他们提供了宝贵的教学经验与方法借鉴。相信在未来的日子里，这些教师们定能将所学所得转化为实际行动，为推动中国书法教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
撰稿人：梁琪茵 郭静雯
摄影：杨香燕
审稿人：程洲