《璐璐的眼泪💧》
在最后一节“特色美术课”，同学们正在津津有味的画着主题丛书《自然妙趣》的手抄报作品。除了那个我们班级上的一位女孩子——璐璐。她正在盯着拿捏在双手上的橡皮擦，眼神若有所思，但又似乎知道我在看她，但仍然没有拿出画画纸。班级里安安静静的，我把他她叫到班级后面的圆桌旁，打算批评教育。
我坐下来，带着批评的眼神望着她，问：为什么不听老师的课，为什么还不动笔？这样对吗？
她没有回答我的一连三问。我再次慢下来，问：“来这里听谁的？”
“听老师的。”
“哪个老师？”
“梁老师。”
“那你听了吗？”
“没有。”只见她的眼圈湿润了。
“这样对吗？”
“不对！”她开始流眼泪了。
“在家里，爸爸说你不接他的电话，不听他说？”
“我接了，但是我问了她不回答我？”
“问什么？”
“我想跟爸爸妈妈在一起，我问他什么时候接我也一起住在广州？但是她不回答我，我妈妈不回答我……”这个时候她一边啜泣一句说，泪水哗啦哗啦地流。
我想这孩子估计是太想念爸爸妈妈了。我心软，想要安慰那个长期缺少父母陪伴的的留守儿童，她只是一个7岁的小女孩。可是我还是要回到让她改掉课上的不良表现的话题。
“你真的想回去吗？告诉梁老师。”
她很肯定的一边点头，一边擦眼泪，她哽咽着回答：“想！”
“但是你现在不读书不写字画画，不好好上课，你要去了广州上学，人家不收你呀？”“你爸妈打工，没有钱给你交那么多学费的，你要真的想去，等你上大学就选广州的，那就可以跟爸爸妈妈在一起了。或者你中考考一个好成绩，考去广州……”
她似信非信的点点头，然后擦干了所有的泪水，她答应我好好读书好好写字，然后回到自己的座位开始了创作自己的绘画作品。
（每个孩子都需要一个精神依托，它是温暖的，它是激励的的，它是友善地。尤其是留守儿童，其实每个孩子一开始都不懂规矩，只是人们制定了条条框框然后在规则里有秩序地活着。留守儿童她缺少第一位老师的教育和陪伴，自然她表现的问题就多了，所以请你用你的人文关怀去善待她和他。）
【2022年11月4日】
