时间真的过得好快，一转眼三个星期已结束，还记得她们刚来到我们科室的时候，一双双稚嫩的脸庞，有着对知识的渴求，让我深知自己带教工作的责任重大，提前规划好对学生们的带教计划工作。
对她们实施一对一带教，跟着自己的老师，手把手地教，刚开始在一旁观看，由简单到复杂，让学生们把理论知识与临床实践相结合，充分了解实习的意义。对初次走上护理岗位的学生来说，带教老师言传身教，也会决定实习学生今后对护理行业的热爱程度，师生之间关系融洽，平时工作中气氛良好，大家不仅工作中互帮互助，还互相关心对方的生活、身体状态。
在学生实习期间，我科室收治了一位有特殊疾病的病人疟疾，杨萍护士长亲自为学生讲解疟疾的发病机制，传播途径，流行病学以及治疗疟疾专用药青蒿素的用法及用量，使学生们充分了解了对疟疾疾病的治疗。另外在出科考试时杨萍护士长还对学生进行了七步洗手法的培训，七步洗手法应用在临床操作中，是切断传播途径的有效方法，交代学生如何正确进行七步洗手。
学生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。在带教过程中针对不同学生在理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高自己的教学水平。
感染科魏亚杰
2014.07.15