夏日研训，思行并进———济宁市第十五中学参加2024年度山东省基础教育教学改革经验交流与学术研讨会

        为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实教育强国战略部署，推动山东省基础教育教学创新发展，山东省教育学会于2024年7月14日至18日在荣成市举办了“山东省基础教育教学改革经验交流与学术研讨会”。济宁市第十五中学郝玉红副校长带领项目组成员一行10人参加了会议。

       此次研讨会旨在通过经验交流、学术研讨和成果展示等形式，推动山东省基础教育教学改革的深入发展，提升教育教学质量，为教育强国建设贡献力量。

        山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高主持了开幕式，荣成市教育和体育局局长王伟向大会致辞，山东省教育厅副厅长仲红波出席会议并讲话。

       会议邀请了知名教育专家进行专题报告，分享前沿教育理念和实践经验。专家们深入浅出地分析了当前教育改革的发展趋势，分享了各自在教育教学实践中的宝贵经验，为教师们提供了丰富的思想启示和实践指导。

       吕玉刚副会长指出，课程改革要以培育时代新人为根本目标，树立新课程理念为先导，通过研制国家课程校本化规划，以深化育人方式改革为关键，同时注重提高教师教学能力，强化研训一体化的支撑作用。并以遴选精品课和国家教学成果及应用为抓手，推进数字化转型赋能为突破口，最终通过创新教育质量评价作为指挥棒，全面落实好课程教学深化改革行动。

        杨瑞清，这位深耕乡村教育四十载的杰出校长，以“大情怀育人”为核心教育理念，矢志不渝地践行着陶行知先生的教育精神。通过构建“爱满天下”的育人体系，让乡村的孩子们在爱与关怀中茁壮成长，他的大情怀育人，不仅改变了无数乡村孩子的命运，更为中国乡村教育的发展树立了一面光辉的旗帜。他的教育历程，让老师们深受触动。

        盛教授提出的“新课型教学2.0”主张在“新四新”教育背景下，通过优化教学策略，构建“5+1”课型模式，强调从教事实、概念到教策略的转变，旨在提质增效、减负赋能，全面促进学生核心素养的提升，与当前教育改革目标高度契合。为当前教育改革提供了重要的理论支持和实践指导。

       董林伟教授在“做数学”项目中，针对数学学科育人功能缺失的问题，进行了长达二十余年的创新实践。这一实践不仅帮助学生掌握数学知识与技能，更重要的是通过操作体验、实验探究、综合实践等活动，让学生在“做中学”，感悟数学本质，培养理性思维、科学精神和解决问题的能力。

       曾庆伟副院长深入探讨了行动研究在教育实践中的应用，通过具体案例分析和理论指导，提出了以行动研究突破教育困境的新思路，并详细阐述了行动研究的意义、方法和步骤。他的研究成果不仅丰富了教育研究的理论体系，更为广大教育工作者提供了切实可行的实践指导，也为现场与会教师提供了新的科研思路。

       杨院长为我们做出了课题申报书撰写的范式指导。杨院长指出，好的标题需要遵循“高大凝聚新时亮”的原则，课题申报书的撰写需围绕明确且具有研究价值的选题展开，内容需清晰陈述研究目标、内容、方法及预期成果，同时要注重文献综述和前人研究成果的引用，以确保申报书的学术性和严谨性。

        余文森教授强调，课程标准体现国家意志。在教学目标上，应从传统的知识本位转向核心素养本位；在教学方式上，从以教为主转变为以学为主，建立学习中心课堂；在学习路径上，从传统的讲授式教学向实践型育人方式转变；在知识内容组织上，从知识点教学走向大概念教学。

       斯苗儿主任主张通过“现场改课”的教研范式，强调即时实践与深度反思，以优化教学、促进教师专业成长，并推动课程改革的实际落地。她提出：以“改课”促“课改”、深度合作学习机制、“三段十步”的教研模型、名师示范、现场改课等观点，并最终实现“好教研”“好课”“好教师”的耦合。

       段兆兵教授从核心素养导向、课程内容整合、大概念统领、大任务驱动等方面深度阐述了大单元教学的理念；段教授指出，大单元教学目前存在整合难、评价难、课时矛盾、教师能力挑战等困境。针对以上问题，提出针对性的策略，如：加强培训和研究、提供具体指导、优化课时安排、创新评价体系、加强团队协作等。

        会议还邀请国内十余所知名高校教授学者组成专家团队，分别对到会的90多个项目分组进行了一对一辅导，并进行了详细、专业的、深入的点评，同时提出了科学的修改意见。

        专家以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为老师们提供了宝贵的意见和建议。此次指导活动不仅提升了老师们的学术水平，更为学校的科研发展注入了新的活力。

       风劲潮涌，自当乘风破浪；任重道远，更需策马扬鞭。三天半的培训学习中，十五中团队精神饱满，热情高涨，驰而不息。老师们一致表示，在培训中学习了前沿的教育改革理念与宝贵的实践经验，深受启发，受益匪浅。

       此次活动不仅为老师们提供了一个深入了解新课程改革前沿动态、交流教学经验的宝贵平台，更让我们在思想碰撞中收获了新的教学理念和方法。老师们将把学到的知识和经验应用到实际教学和课题研究中去，努力提高自身的理论水平和教育科研能力，应教育改革和发展的需求，为学生的全面发展和学校的可持续发展贡献自己的力量。

文字｜牛亚真

图片｜项目组成员

编辑｜牛亚真

审核｜郝玉红